山西是有個(gè)青少年成長(zhǎng)學(xué)校怎么選_我家兒子討厭學(xué)習(xí)

近期，心理熱線接到這樣一通電話，家長(zhǎng)說(shuō)快開(kāi)學(xué)了，孩子的作業(yè)都沒(méi)怎么寫(xiě)，一提作業(yè)，孩子就不高興，媽媽很著急卻沒(méi)辦法。媽媽說(shuō)自己是容易焦慮的性格，有一顆玻璃心。總是擔(dān)心所有的事情，哪怕身邊人都說(shuō)：這沒(méi)什么，你要讓孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)后果、接受懲罰，但是自己卻做不到，總是設(shè)想最壞的結(jié)果。

第二，加強(qiáng)孩子對(duì)自我身份的認(rèn)同。在步入青春期后，孩子不再是純粹的“小朋友”，他們也意識(shí)到自己在長(zhǎng)大，并在學(xué)習(xí)、生活中去思考“我是誰(shuí)”，在意同學(xué)眼中自己是什么形象。但由于學(xué)業(yè)繁忙和身份定位的迷茫，加上接觸到與之身心發(fā)育不匹配的諸多網(wǎng)絡(luò)信息，使青春期的孩子們因?yàn)闊o(wú)法完成自我身份的認(rèn)同而焦慮不安，進(jìn)而用厭學(xué)的方式回避。所以，家長(zhǎng)要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地鼓勵(lì)和贊許，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

家長(zhǎng)們應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，注重孩子的防護(hù)措施，但不要過(guò)度焦慮和緊張。營(yíng)造安全、和諧的家庭氛圍，保障孩子內(nèi)心的安全感。

不知道你現(xiàn)在的想法是不是和我那時(shí)候一樣？要不先想想自己除了游戲，還有什么事情是本來(lái)覺(jué)得不會(huì)沉迷，結(jié)果不能自拔的？雖然接下來(lái)的這些話，你的父母可能已經(jīng)跟你說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，但我還是要重復(fù)，你是學(xué)生，現(xiàn)在最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，愛(ài)玩是你這個(gè)年紀(jì)的特點(diǎn)，很正常，但是你覺(jué)得，自己能百分百肯定，買(mǎi)了這個(gè)游戲機(jī)以后不會(huì)因?yàn)樗绊憣W(xué)習(xí)嗎？