陜西這有叛逆青少年封閉式素質教育管理學校值得信賴_我家兒子打架

家長要和孩子一起診斷網絡、電子產品使用情況。孩子究竟花了多少時間在網上？是在哪個時間段花的？具體又是花在了哪些內容上？孩子自己的感受如何？孩子對自己行為的評價如何？這些診斷，家長一定要和孩子一起來做。特別是對中小學生，應以孩子為主體，家長為輔助。一起診斷的過程，是孩子形成對此事的認識和價值判斷的過程，也是形成動機、自愿采取行動的重要前提。診斷過后，家長要和孩子一起分析、制訂計劃、采取行動。分析所花時間是否合理，為什么會沉迷，起因是什么。

2015年，教育部印發了《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》進一步明確家長在家庭教育中的主體地位。習總書記也曾強調“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師”。家庭教育，學校教育，社會教育共同構建成國家整體的教育體系。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說過“社會教育是從家庭教育開始的。”所以，我們必須要認識兩件事：

此次宣傳活動旨在通過宣傳教育，倡導廣大青少年形成自主健康行為意識，養成健康行為方式，在學習和生活中合理使用網絡和電子產品、積極踐行愛眼護眼行為，自主拒絕網絡沉迷。

4.我知道現在每個家庭都不容易，作為父親母親可能都在外面打工，無暇顧及孩子的學習，但是我希望，只少有一位家長，是可以留在孩子身邊的，因為對于每個家長來說，孩子就是你們全部，有什么比他們人生這件至關重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望于老師的督促和學生的自我管理，恐怕要和你預期的情況有些落差。因為教育的成功是學校，學生和家長三方面的共同努力的結果，所以希望為了您自己的孩子，留給他們一些你們寶貴的時間。