全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩由于孩子一直生活在爸爸媽媽的身邊,依賴性會比較強(qiáng),當(dāng)?shù)谝淮坞x開爸爸媽媽的時候,可能會產(chǎn)生焦慮和不安。所以說在孩子入園之前,作為家長的您首先需要幫助他做好上幼兒園的心理準(zhǔn)備。

多動癥的孩子往往非常的聰明,再加上在日常生活當(dāng)中好動活潑似乎孩子們的天性,問題似乎很容易被家長們所忽略,但讓家長焦慮的地方在于在于由于注意力缺陷無法正常完成學(xué)業(yè),問題的關(guān)鍵在于并不是他們不愿意,而是他們不能夠,在輔導(dǎo)孩子課業(yè)的時候,家長往往會情緒失控,繼而用大吼大叫的形式來規(guī)范孩子,長此以往導(dǎo)致的心理過載效應(yīng)(overloadingeffect),造就孩子對于家長的麻木反感,家長也逐漸在孩子心目中失去權(quán)威性,最終會導(dǎo)致孩子的逆反厭學(xué)自卑不安全心理,而這些正是意識療法(TOC)認(rèn)為心理問題的源頭。

兒童睡眠作息方面:如習(xí)慣晚睡、習(xí)慣晚起或白天補(bǔ)覺時間過長等,若這種狀況經(jīng)常出現(xiàn),長期下來導(dǎo)致睡眠作息紊亂,嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量。另外,兒童若沉迷電子產(chǎn)品,尤其是在夜間頻繁接觸電子產(chǎn)品,容易導(dǎo)致孩子過于興奮,可能導(dǎo)致孩子夜間難以入睡,或頻繁醒來。
2、與孩子建立良好的關(guān)系。家長越是責(zé)備孩子,孩子就會越覺得自己沒人愛,越反抗,越會利用自傷自殘的行為抒發(fā)焦慮的情緒。
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