全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩其次要觀察孩子近段時間的心理波動以及情緒狀況,發現一些細微末節和誘發孩子不愿意上學的原因,本著發現問題解決問題的思路,深層次剖析不愿上學的原因。如學習困難、學習成績下降、受到校園霸凌等等。

3、家長要有覺察能力,不斷清除源自自己原生家庭已不適合當今孩子的家庭教育理念、做法,觀察孩子,讓自己與時俱進,不斷增強自己的家庭教育核心能力。

一放學就“霸占”了爺爺奶奶的手機,不停刷短視頻,小游戲輪流玩,這是部分鄉村留守兒童“手機癮”現象的縮影。筆者近期在我省部分農村地區調研發現,隨著智能手機等電子產品的普及,部分農村留守兒童沉迷于手機游戲、短視頻等,可能對這些孩子的身心健康成長帶來消極影響。
這5例少年的家庭中均存在上述問題,""不肯上學""成為家庭的癥狀和關注焦點,家長往往認為是孩子的學業壓力或者品德方面出了問題,其實背后是少年對親密和獨立的雙重需要。
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