全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩按理說,家庭才是預防兒童青少年近視最為關鍵的一環。但是現在的問題卻是,有些家長并不“上心”。當孩子的學習成績與視力健康發生沖突時,一些家長心中的天平會不知不覺傾斜到成績一邊。讓孩子放棄休息、運動時間,報上各種補習班、興趣班,把時間排的滿滿當當。孩子沒有休息運動的時間,視力自然也就一落千丈。此外,還有一些家長圖省心,把電子產品交給孩子任其玩耍。信息化時代,電子產品正全面滲透我們的日常生活之中,視其為洪水猛獸固然不妥,但是放任孩子沉迷其中同樣是不對的,其導致的的結果,便是讓孩子過早地帶上眼鏡。

近日,全國婦聯、教育部等?11部門印發《關于指導推進家庭教育的五年規劃(2021—2025年)》,把構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系、?健全學校家庭社會協同育人機制、促進兒童健康成長確立為今后一個時期家庭教育發展的根本目標,推動“十四五”時期家庭教育高質量發展。

孩子從出生到3歲這個階段一直是家人陪伴在左右,生活起居都有父母、親人的照料,他們會對家人產生依戀。到了幼兒園,孩子第一次真正與父母和家人分離,來到新的環境,他們會感到不安和害怕。多數孩子會用喊叫、哭鬧來表達自己的焦慮,他們認為通過哭鬧就可以幫助他們找到媽媽,在幼兒園,集體生活還需要建立常規和行為習慣的培養,孩子開始要學自己穿脫衣服、吃飯和睡,小班的幼兒從小一直依賴于父母,到幼兒園后突然熟悉的人和物都不在身邊,需要自己的事情自己做,孩子缺乏安全感,自然會產生分離的焦慮。
最后,各班班主任與家長對新學期的要求和打算,進行了溝通與交流。希望家長們積極配合學校疫情控工作,重視孩子綜合素質的全面發展,關注孩子的體質健康,合理安排孩子的作息時間。
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