全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩其實,當(dāng)我們想問孩子在幼兒園經(jīng)歷了什么時就已經(jīng)說明我們內(nèi)心是焦慮的。但是,作為剛把孩子送進(jìn)幼兒園的父母,不焦慮是不可能的。

作為具有高度組織化的教育機(jī)構(gòu),學(xué)校執(zhí)行效率高,動員能力強(qiáng),但是時間和空間是不可協(xié)調(diào)的短板,如果社區(qū)教育和家庭教育沒能得到充分的發(fā)展,就會把孩子全面發(fā)展的使命和立德樹人的期待都推向?qū)W校,最終可能任何一項都做不好,甚至還影響了學(xué)校教育教學(xué)這一最基本的秩序與效能。教育改革要避免過多的內(nèi)容“進(jìn)校園”“進(jìn)課程”,要提升社區(qū)教育的支持性和拓展性教育功能,構(gòu)建社區(qū)與學(xué)校協(xié)同育人的工作機(jī)制。

張山家住漯河鄉(xiāng)下,唯一的兒子張楊初中畢業(yè)之后便輟學(xué)四處打工,但由于他經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,一直掙不到錢不說,還經(jīng)常問父母要錢,不給便翻臉,要到錢后經(jīng)常吃住都在網(wǎng)吧里。“因為這我和他媽經(jīng)常會和他生氣、吵架。”張山回憶起那時候的兒子,一個勁唉聲嘆氣。
吳尊表示原本計劃是在2022年送女兒和兒子去澳洲上學(xué),但因為疫情的原因使他打消了這個念頭。后來經(jīng)過討論,他和妻子一致認(rèn)為讓孩子在中國上學(xué)是一個很好的選擇。
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