全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩在家里家長不要刻意營造緊張、沉悶、壓抑的氣氛,讓孩子放輕松。同時家長要調整好自己的心態,有一顆平常心,相信孩子可以做好,不能被孩子的情緒帶跑,還要在孩子出現緊張焦慮、消極煩惱的時候加以引導。

開展此項調查有三方面的價值:其一,學生年滿18歲進入大學意味著家庭教育的階段性結束,父母也從孩子的主體責任人轉變為身后注目人,從身邊的直接關心轉變為遠程的間接關懷。在這個有轉折意義的節點獲得的原生家庭調查數據,有較高的研究價值;其二,遠離家鄉和父母等因素,有利于學生對其原生家庭作出更為客觀與公正的評價;其三,學習家庭教育與科學養育等相關內容后,學生評價自己接受的家庭教育時更為理性,對未來自己成為父母后的家庭教育也有借鑒意義。

首先,舞蹈可以釋放能量,帶來愉悅。孩子沉迷于電子產品,是沒興趣通道讓他們的能量得到多元釋放。匹配好動的特點,通過音樂、經典的舞蹈環境氛圍,讓孩子釋放快樂的“多巴胺”,解放雙眼,解放身體,運動健康,提高大腦活躍度,減少對電子產品的依賴。
周校長:家校共育最理想的模式是學校要有像家一般的溫暖與關愛,而家長要有與學校相同的教育理念。德閎非常重視借助家校共育來幫助孩子發展,我們的家長贊同全人理念,認可學校在育人方面的積極影響。
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