十堰那個地方有青少年厭學心理學校價格費用_孩子在學校早戀

孩子學習不主動不積極焦慮，語文好數學不好怕偏科焦慮，語文數學都好又焦慮只會讀書，朋友少焦慮孩子人緣不好，朋友多焦慮孩子跟著學壞……

《家庭教育促進法》開篇即將“道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣”規定為家庭教育的主要任務，提出立德樹人是家庭教育的根本任務。第四條明確提出由未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育的要求，將“家庭責任”單列成章，通過立法的形式明確家長在家庭教育中的主體責任；第五章即提出了家庭教育的底線和法律準則。

不過，有時候部分家長對這樣的教育理念難以全面認同，在此次活動后的座談會中，也有家長提出了疑問，是否需要在升入小學的假期為孩子打一打基礎。幼兒園所提倡的“去小學化”或許是家長們焦慮的最大源頭，擔心自己的孩子不提前學習知識會在升入小學后難以跟上其他孩子的步伐。

現如今，在中小學學生間存在很嚴重的厭學問題。有調查發現：我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，真正對學習持積極態度的僅有21%。由此可見厭學的比例之高，問題之嚴重。其實很多孩子都存在一定的厭學心理，只是有些并沒有表現出癥狀，家長還沒發現而已。而厭學就是有的學生不可避免的產生了對學習厭倦的情緒。而在這種狀態的支配下，逃學，打架，曠課等不好行為也是層出不窮了。那么這究竟是怎么回事兒呢？沒有孩子是天生不愛學習的。孩子不愛學習而導致厭學情緒，只是一種呈現出來的行為表現，背后隱藏著復雜的原因。很多家長對此也非常困惑。