全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩社會的進步、科技的發展、網絡的普及,既給現代人們的生活帶來了方便,現在人們幾乎足不出戶就可以享受到各種顯性的、隱形的服務;但也給年輕人尤其是青少年的學習生活帶來了一定的困擾。尤其嚴重的是,網絡游戲的普及使得部分青少年沉迷游戲不能自拔,荒廢了學業,浪費了青春,喪失了斗志,破壞了家庭。國家應該出手管一管了。

講座以生活中鮮活生動的事例為引,直面當下家長們在培養孩子過程中的諸多誤區,深入淺出地為家長們解決困惑,引導家長們以身作則,做“三聲教育”,培養優秀子女。活動期間,家長笑聲、掌聲不斷,受益頗豐。王瑾萱家長表示,“家庭是孩子的第二課堂,家庭教育首先從自我教育開始,我要將孩子當做朋友,多理解,多鼓勵,少批評,不指責,讓孩子擁有好的學習和行為習慣。”

壯壯是獨生子,全家人的寶貝,今年上一年級了,可是上學沒兩周,家長就意識到了孩子的問題。每天早上,壯壯磨磨蹭蹭不想起床,經常哭泣,不想上學;在家長的鼓勵和安慰下,孩子到了校門口,卻使勁兒抓著媽媽的手,淚眼汪汪祈求媽媽帶他回家,不愿意進學校大門。于是,媽媽每天早上送壯壯上學,都是一件非常困難的事。最難的一次,媽媽和壯壯在校門口僵持了近一個小時,媽媽耐心勸說,孩子不哭也不說話、低著頭,就是不愿走進學校。媽媽看到這一幕,滿是心疼,卻又生氣和無奈。有時媽媽著急上班,需要老師和保安協助,共同努力讓孩子走入學校大門。
對學校而言重要的不是讓孩子們學習數學的所有內容,而是超越所學內容,讓孩子們有動力并鼓勵他們去挑戰自己。因為學校的學生是來自世界各地的,所以有的孩子會擅長數學,對于這些學生,老師會相應增加他們所學內容的難度。
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