十堰在這全封閉特訓(xùn)學(xué)校口碑前五推薦_家里閨女在家很叛逆

下面是我用林文采博士的心理營養(yǎng)理論和育兒法作為理論基礎(chǔ)。闡述我對拒絕上學(xué)孩子家庭的看到，理解和幫助孩子回到學(xué)校努力的方向。

然而孩子出問題了不教育又不行，教育了程度把握不好又會出事兒。這也是個(gè)讓人頭疼的事兒。其實(shí)這件事的原因很明顯是父母傷了孩子的自尊引起的。孩子有錯(cuò)老師可以找家長，父母也可以批評。但是不能在廣大的師生面前批評打罵。

家長還只是以為孩子不想學(xué)習(xí)而拒絕上學(xué)，對孩子進(jìn)行責(zé)罵。這樣不僅會加劇孩子的厭學(xué)心理，還會讓孩子覺得父母不理自己，和父母產(chǎn)生隔閡，親子關(guān)系出現(xiàn)裂痕。

中、高年級的學(xué)生盡管自我意識增強(qiáng),目我評價(jià)能力逐漸成熟,但仍然帶有很大的片面性和被動性,外界的評價(jià)易造成孩子內(nèi)心世界的波動。因此,我們?nèi)粢豢匆姾⒆忧榫w低落就呵斥、責(zé)罵,不僅不利于調(diào)整孩子的低落情緒,反而會引起孩子的抵觸情緒。明智的家長應(yīng)該是先容忍，待搞清楚原因后有針對性地因勢利導(dǎo)地對孩子進(jìn)行教育,家長不妨換位思考一下。