全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩就拿上學(xué)這件事來(lái)說(shuō)吧,很多孩子第一次上學(xué)前都會(huì)哭一場(chǎng),一個(gè)是對(duì)父母太過(guò)依賴(lài),更多的還是對(duì)陌生的環(huán)境感到有些害怕。一般來(lái)說(shuō),孩子在學(xué)校結(jié)識(shí)了幾個(gè)小伙伴,逐漸熟悉了環(huán)境之后,就不會(huì)再對(duì)學(xué)校感到恐懼了,有的孩子甚至?xí)?ài)上學(xué)校,周末也要家長(zhǎng)送自己“上學(xué)”!

家長(zhǎng)朋友們,對(duì)以上存在的問(wèn)題,我的話(huà)可能有點(diǎn)重了,但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任,也不是為自己掩蓋問(wèn)題,請(qǐng)理解學(xué)校良苦用心,我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育,有效地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育,正在成長(zhǎng),孩子是你們的,也是我們的,學(xué)校是我們的,也是你們的,我們是利益的共同體,培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

本節(jié)心理課是以“自我控制資源”理論為基礎(chǔ),對(duì)小學(xué)生開(kāi)展的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的團(tuán)體輔導(dǎo)課程。在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的啟發(fā)下,能幫助學(xué)生思考自己的上網(wǎng)行為,認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,并掌握提升自我控制能力的方法,從而達(dá)到學(xué)會(huì)正確有效地使用電子產(chǎn)品。
為幫助家長(zhǎng)更全面深入地理解“雙減”政策,轉(zhuǎn)變觀念,科學(xué)施教,營(yíng)造積極的家校共育氛圍,在9月份4次分層家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上,10月13日,學(xué)校聯(lián)合“家校成長(zhǎng)課堂”為全體家長(zhǎng)主題為《“雙減”政策落地,家庭教育如何轉(zhuǎn)型升級(jí)》線上直播論壇,引領(lǐng)家長(zhǎng)在“雙減”要求下找準(zhǔn)家庭教育的定位和立足點(diǎn),在新形勢(shì)下更好地為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。本次活動(dòng)由學(xué)校發(fā)起,校級(jí)家委會(huì)組織,全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí),直播結(jié)束后,家長(zhǎng)們收獲頗豐,寫(xiě)下了自己的收獲與感受。
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