全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩家長希望孩子真正從玩中得到成長的同時,卻也對玩有著不小的焦慮。經(jīng)常會覺得:孩子除了玩,怎么又什么也沒干啊。

有些家長選擇上幼小銜接班,是因為別人的孩子都上了。家長們擔(dān)心,如果其他孩子都學(xué)了小學(xué)一年級的課程,一年級老師講課時就會壓縮課時,有些內(nèi)容一帶而過,沒學(xué)過的孩子就會跟不上節(jié)奏,變得自卑,甚至厭學(xué);而上過幼小銜接班的孩子在就讀一年級時,明顯地會學(xué)習(xí)輕松一些。誰也不愿讓自家孩子落后,于是大家都“隨大流”。

隨著科技的進(jìn)步,人們的生活越來越離不開手機(jī)應(yīng)用。五花八門的App豐富了人們的生活,同時也帶來了沉迷的風(fēng)險。Android系統(tǒng)用戶廣泛,因此特殊用戶群體(如學(xué)生)也相對較多。許多自控能力較弱的人,因沉迷社交軟件、游戲等不能自拔,個人的生活受到了極大影響。綜上所述,防沉迷系統(tǒng)的搭建,是國內(nèi)外手機(jī)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。因此,項目以此為背景,開展了基于Android的防沉迷系統(tǒng)的研究與開發(fā)。
而很多人對于電子產(chǎn)品也是非常沉迷的。比如很多生以用蘋果手機(jī)為榮。顯示了自己的經(jīng)濟(jì)實力高人一等。也在朋友,室友眼中非常有“面子”。大二的一名女同學(xué)也是如此,對蘋果手機(jī)癡迷不已。最新款的蘋果12上市后,就打算入手。由于暑假的到來還有一段時間,無法和父母當(dāng)面溝通去挑選手機(jī),也把這個買手機(jī)的任務(wù)轉(zhuǎn)移到了自己的男朋友身上。
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