四川有沒少年所管理模式_家里的娃性格很偏激

在答疑互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長們提出了心中的疑難問題——“孩子沉迷電子產(chǎn)品怎么辦？”“我和愛人教育理念不一致怎么辦？”“孩子和我吵架了我該怎么解決？”張瀟云耐心解答，幫助家長找出家庭教育問題的應(yīng)對(duì)方法。

今年元旦，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，為了讓父母?jìng)儗W(xué)會(huì)“依法帶娃”，規(guī)定了父母及其監(jiān)護(hù)人接受家庭教育培訓(xùn)、指導(dǎo)的義務(wù)。在這樣的大背景下，一些機(jī)構(gòu)、個(gè)人看準(zhǔn)了家庭教育的市場(chǎng)前景，開始迅速介入這一新興的職業(yè)教育市場(chǎng)。2006年就有了的家庭教育指導(dǎo)師，一下子似乎就成了新的“風(fēng)口”。

記得我兒子上學(xué)前一天學(xué)校組織師生見面，我和孩子爸爸都去了學(xué)校，當(dāng)老師讓孩子單獨(dú)去一個(gè)班主任老師留下家長在一個(gè)教室開會(huì)的時(shí)候，全班所有的孩子都在其他老師的帶領(lǐng)下去了其他教室的時(shí)候，我兒子的哭聲響徹了整個(gè)教學(xué)樓，都驚動(dòng)了校長。我很感謝校長，同意我和兒子坐在一起，陪伴他。

首先感謝你們的到來。今天我們聚在一塊有一個(gè)共同的目標(biāo)就是希望孩子盡快適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的起步創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。既然大家懷揣著希望而來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們會(huì)盡我們的能力讓希望逐步向現(xiàn)實(shí)邁進(jìn)。