四川專業(yè)的青少年叛逆全封閉軍事化教育學(xué)校排名前五_家里女兒抑郁不愿上學(xué)

當(dāng)然，青少年中不合格的網(wǎng)民占多數(shù)。就拿我們學(xué)校來說，治理學(xué)生上網(wǎng)是老生常談的事了，與其說他們上網(wǎng)，毋寧說他們是逃避現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界足以讓人沉醉其中，為什么學(xué)校三令五聲地說禁止上網(wǎng)，但總斷不了根?就是因為網(wǎng)絡(luò)虛擬世界太吸引人了，一般人是不能自拔的。電腦中的虛擬世界與現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈反差，在里面，他們可以結(jié)拜兄弟，共進(jìn)退，共分享，可以做任何他們想做的事情，不受約束。這正是他們所想要的，那或許才是他們真正的精神家園。這一切都罪在網(wǎng)絡(luò)，如果沒有網(wǎng)絡(luò)，他們怎么能沉迷其中?網(wǎng)絡(luò)使許多青少年誤入歧途，荒廢學(xué)業(yè)和光明前途，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了很多害處。

孩子遇到事情不知道如何解決，就不想面對，不想去上學(xué)，家長不能生拉硬拽逼著孩子去上，孩子本身有逆反心理，容易適得其反。應(yīng)冷靜下來與孩子溝通，了解清楚原因，安慰好孩子，以免孩子走極端。

在“家門口上學(xué)”的問題解決了，但仍有些孩子面臨其他困難。村民毛奇家里有5個孩子，最小的才3歲，全家7口人都要靠他打零工、種地來養(yǎng)活，生活有些拮據(jù)。

還有一種是家長不負(fù)責(zé)任，老師不但要教孩子知識，還要負(fù)責(zé)一些日常瑣事，和家長溝通家長也不管，說多了還嫌老師管的寬！這樣的家庭，只生不管，單靠學(xué)校方面想教好孩子，真的很難！