隨州哪家好不良少年教育學(xué)校國(guó)內(nèi)十大排名_女兒愛(ài)上網(wǎng)玩游戲

其實(shí)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)論年齡大小，最根本的問(wèn)題就是因?yàn)槿狈Ω改傅母哔|(zhì)量陪伴，對(duì)除了電子產(chǎn)品以外的有趣的事物了解得少或者不深入，孩子從電子產(chǎn)品外找不到能讓自己獲得即時(shí)滿足感、成就感和快樂(lè)的事物，自然就只對(duì)電子產(chǎn)品沉迷了。因此我們的對(duì)策就很明顯了。

隨著“雙減”的推進(jìn)，大量學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在轉(zhuǎn)型，而轉(zhuǎn)型開展家庭教育指導(dǎo)和家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)師培訓(xùn)，是有的機(jī)構(gòu)選擇的轉(zhuǎn)型方向。由于《家庭教育促進(jìn)法》明確規(guī)定，家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，不得組織或者變相組織營(yíng)利性教育培訓(xùn)，因此選擇轉(zhuǎn)型進(jìn)入家庭教育領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)，就主要選擇開展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。這是培訓(xùn)指導(dǎo)師，而不是直接面向家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，屬于成人培訓(xùn)或者職業(yè)培訓(xùn)，因此開展這類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)可以登記為營(yíng)利性，開展?fàn)I利性的培訓(xùn)活動(dòng)。

所以，對(duì)于孩子什么時(shí)間上學(xué)問(wèn)題，我的建議是，順其自然，只要符合條件，就讓孩子入學(xué)，早晚都沒(méi)有關(guān)系，還是要看孩子后天的努力。人為的選擇和算計(jì)，往往效果適得其反。

哈佛客座教授、德國(guó)腦神經(jīng)學(xué)家Spitzer，在研究中明確指出“數(shù)字化”是如何扼殺了孩子的智力發(fā)展，長(zhǎng)時(shí)間沉迷電子產(chǎn)品的孩子，會(huì)發(fā)生腦萎縮，在書寫、運(yùn)算和閱讀等方面表現(xiàn)出來(lái)的能力，也比同齡的孩子低很多，成為假以時(shí)日的“癡呆”。