全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩家長所遇到的問題不僅上面這幾條。可以說,每個(gè)上學(xué)的孩子,背后都有一個(gè)在痛苦、糾結(jié)、矛盾中堅(jiān)持的家長,結(jié)果呢,半途而廢的孩子不在少數(shù)。

再換一個(gè)角度來看,作為老師和家長天天督促孩子學(xué)習(xí),天天補(bǔ)課灌輸知識(shí)點(diǎn),天天要求刷題,搞題海戰(zhàn)術(shù),孩子連基本的休息和娛樂的時(shí)間都沒了,可是再看看成績呢,也就還是那樣,沒有什么起色,反而家庭的氛圍和親子關(guān)系變得很差,孩子在學(xué)習(xí)上變得越來越?jīng)]自信,沒興趣,甚至厭學(xué),而家長和老師卻從來沒有想過停下來、靜下來,好好尋找一些激發(fā)孩子興趣的辦法,提高學(xué)習(xí)效率的方法,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的思路。這才是重點(diǎn),孩子想學(xué)了、會(huì)學(xué)了,成績?cè)趺纯赡苓€那么差?這是學(xué)習(xí)。

一些家長會(huì)意識(shí)到自己的問題,開始順著孩子,不上學(xué)就不上學(xué)吧,好吃好喝供著,在網(wǎng)上看一些家庭教育的知識(shí),知道應(yīng)該接納孩子,于是試著去接納孩子,壓抑著自己焦慮的心情,耐心地陪伴。但堅(jiān)持一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)孩子沒有任何變化,心里又不淡定了,想想這娃你要折騰多久啊,我都這么對(duì)你了,你還不轉(zhuǎn)變,壓抑的情緒又按奈不住了,于是又會(huì)去問孩子,你準(zhǔn)備什么時(shí)候上學(xué)之類的話,結(jié)果可想而知!
眾所周知,我們的教育是由三部分構(gòu)成,家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育會(huì)深深影響后來的學(xué)校教育和社會(huì)教育。目前我們的一年級(jí)入學(xué)兒童的家庭教育的現(xiàn)狀是:第一,為了快速適應(yīng)義務(wù)教育,多數(shù)家長對(duì)孩子往往是重智育而非實(shí)踐操作能力。第二,大多數(shù)家長雖然有教育方面的意識(shí),但能力表現(xiàn)不足。主要表現(xiàn)在以下三種教育模式:①專斷—拒絕型②放任—縱容型③民主—權(quán)威型。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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