隨州口碑好的叛逆學校怎么選_兒子網癮了

比如說，如果孩子告訴你，“我不想上學了”。通常家長們都會站在制高點，帶著價值判斷的反應：“你怎么可以這么懶！”“你真是人在福中不知福！”這么一說，孩子受到批評，對與父母溝通的意愿就大打折扣。而不帶評價的傾聽做法，則會營造安全的談話氛圍，讓孩子愿意敞開心胸。“你的意思是說，你最近對上學不太感興趣了，是嗎？”然后再問他：“為什么呢？你能告訴我原因嗎？”慢慢讓孩子繼續把他心里面的話告訴你。

家長們紛紛表示通過這次家長會，學到了很多家庭教育的新理念、新方法，明確了家庭教育的方向，受益匪淺，將一如既往地支持學校工作，密切配合學校共同教育孩子。

隨著科技的發展，出現了越來越多的電子產品，紛雜的信息削弱了孩子主動思考的能力，一些游戲很容易上癮，孩子的自知力一般較差，長時間沉迷電子產品不僅會使孩子的思維僵化、求知欲減弱，還會使大腦的中樞神經退化，短期記憶無法儲存為長期記憶，造成孩子記憶力下降。

2014年，進入研究生學習階段，從此開啟長期的“焦慮”，至今已然7年。剛開始，面對全英文的學習環境，看不懂外文書籍，聽不懂外教語言，學不會古語言語法到記不住楔形文字符號，焦慮自己到底能不能學會，自己適不適合繼續深造？還是直接就業？后來直接工作，焦慮房價這么高怎么買到焦慮家人這樣教育孩子的后果，焦慮孩子的數理思維、英語能力、藝術修養似乎毫無起步到焦慮這個學校真不行，焦慮今天的工作做不完到自己的成長在哪里。自己的這幾年時光，似乎就是在焦慮中度過的。然而有用嗎？似乎沒有。工作還是深造，自己對古文字的感覺就可見一般。生活的未來，孩子的未來似乎也有密碼可尋，只是確切的狀況誰都不會知道。