全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩高中階段的分離,讓孩子與父母雙方都產(chǎn)生了焦慮。這時,父母要感知、理解、接納孩子的分離焦慮,并控制在合理范圍內(nèi)。

其實,各位家長和未來家長,在這樣一個知識爆炸的年代,誰家孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)不重呢?但為什么別人家的孩子能開開心心的學(xué)習(xí)生活,而自家的孩子卻叛逆、反抗、厭學(xué),甚至有的還做出這種極端事情呢?

北師大法學(xué)院教授袁治杰認為,近代以來,國家通過強制的義務(wù)教育,實際上已經(jīng)對大部分孩子的時間進行了干預(yù),剩余的時間不宜再進行干涉——需要管控的不是游戲本身,而是現(xiàn)代游戲通過一系列心理學(xué)成果所研發(fā)出來的沉迷機制,“我們并不擔(dān)心孩子玩,而是擔(dān)心孩子沉迷于其中不能自拔,所以法律應(yīng)該禁止的是沉迷機制。”
兩個孩子都有自閉癥!大的孩子屬于輕微的自閉癥,還可以上學(xué),但是基本上在班上很少和人交流!小的現(xiàn)在不能上學(xué),6歲了,根本不自理!吃飯,上廁所,就連簡單的溝通以及稱呼,爸爸,媽媽,叔叔,阿姨都不會!有次看同事,帶她小孩來辦公室,這個小孩直接在辦公室大喊大叫,甚至砸東西!辦公室的同事都知道怎么回事,也不好說什么。我多嘴,說了一句,孩子怎么不上學(xué)?同事可能不好意思說孩子的問題,就說孩子不舒服!后來另一個同事提醒我,說以后不要亂說話,并且也說了她孩子的問題!那一刻,我意識到,一個自閉癥的小孩是多么的無奈!
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