全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩一心只想著滿足自己的私欲,置國家的利益于不顧,沉迷在謊言編制的美夢中不能自拔,這位正黃旗的八旗子弟自此徹底喪失了自己祖先身上的血性。

孩子在家庭里是否擁有平等地位,往往會決定著孩子是否擁有家庭責任感??墒呛芏嗉议L卻忽略了這點,在家里總是父母說了算,不允許孩子有自己的想法,有自己的做法。當孩子多次被否定后,慢慢會感受到家庭地位的不平等,而這種不平等會造成孩子缺乏積極性和主動性,比如參與家庭事務、主動學習、樂觀豁達地面對一切等。在孩子小一點時,家長的威嚴和命令還可以起到震懾作用,但是到了青春期后,家長的權威地位便受到了挑戰,這時家長會明顯感覺到親子溝通出現障礙,孩子不愿意說,家長問不出來,家長弄不明白孩子想的是什么,要什么,只能獨吞自己種下的苦果卻還不知道原因從何而來。

雖是一場簡短的私下對白,卻很能說明一個問題,那就是沒有哪個家長不愿與孩子的老師搞好關系。只要老師不是體罰、猥褻、傷害孩子,或者說是故意與自家孩子過不去,家長是不容易、不愿意與老師正面沖突的。
現在的家長確實在眾多政策的包容,感受到了越來越多的幸福感,卻也帶來了越來越多的不滿足,但家長所感受到的這種幸福感都是強加在老師身上的,老師也有自己的孩子,也想回到家享受孩子環繞膝下的生活,本身課后延時服務兩個小時,雖然是給老師加班費,相信老師也寧愿去過,像家長一樣朝九晚五的生活,也不愿意在學校照顧著別人家的孩子,還吃力不討好。
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