天津這里有讓叛逆青少年改變的學校怎么去啊_家里的娃網(wǎng)癮了

每天哪怕10分鐘，也可以陪孩子做個小游戲，講個小故事，讀一本繪本，日積月累，你的孩子一定會與眾不同。就像林曉宇爸爸一樣，每天用送兒子上學這段短暫卻充盈的時光，陪伴兒子認知和感受這大千世界，以切身行動來教育兒子，我想這比任何口頭教育要有用且有力的多。

不可否認，家庭教育具有得天獨厚的優(yōu)勢。首先是針對性強，由于長期的共同生活、親子間感情親密、互相信任，在熟悉的環(huán)境中孩子能真實地表現(xiàn)自己。其次，家庭語言教育具有靈活性與隨機性、教育內(nèi)容的全面性和豐富性。而且家庭語言教育中家長教學具有特殊的權(quán)威性，孩子更容易聽從。但是家庭教育的局限性存在缺陷。家庭教育時間不固定、容易感情用事、容易忽視兒童的個性特點以及參差不齊的家長素質(zhì)不齊都導致家庭語言教育存在不可回避的難題。

現(xiàn)實生活中，很多孩子也因為不知道站班級哪個幫派，承受不住壓力，融入不了群體，在一個不友善的環(huán)境中，倍感壓力，每天想到上學要面對那樣一個氛圍，就很抗拒上學。

家訪后，一位學生家長手寫感言表達真情：學校組織的這次家訪，如同久旱逢甘霖的“及時雨”播撒在家校之間，能與老師面對面交流孩子在學校和家庭中的學習生活情況，讓我倍感欣慰，今后會全力配合學校，攜手齊育人。