全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩如果父母工作過忙,或者過度沉迷于電子產(chǎn)品忽視了對孩子的關(guān)注和陪伴,孩子就會想辦法通過制造麻煩或犯錯誤獲得關(guān)注。

近年來,各級婦聯(lián)、教育等有關(guān)部門密切配合,在指導(dǎo)推進家庭教育工作中做了大量扎實有效的工作,取得了良好的成效。但是,農(nóng)村家庭教育特別是留守兒童家庭教育工作仍然存在薄弱環(huán)節(jié),如農(nóng)村家庭教育網(wǎng)絡(luò)不健全、已有家長學(xué)校作用發(fā)揮不夠好、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門對農(nóng)村留守兒童家庭教育工作重視不夠、缺少有針對性的留守兒童家庭教育宣傳培訓(xùn)活動等,加之有相當一部分留守兒童監(jiān)護人尤其是祖輩監(jiān)護人不注重學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育知識,使農(nóng)村留守兒童家庭教育工作面臨著諸多困難和問題。

有人說:“雙減減掉的不是孩子的學(xué)習(xí)壓力,那些不負責(zé)任的家長和不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生”。對這句話我深信不疑,因為一個優(yōu)秀孩子背后必然是有一個用心的家長,那些只知道怨聲載道的父母永遠都教不出優(yōu)秀的孩子。
孩子也有同樣的心理,假期后抵觸上學(xué),并非真不想上學(xué),只是一時還沒有從閑散的狀態(tài)調(diào)整過來。所以父母理解孩子的這種情緒,做好調(diào)整就能讓他高高興興背起書包進校門。
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