全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
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我校面向全國(guó)常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩其實(shí)孩子現(xiàn)在主要的問題不是跟同學(xué)的矛盾了,更多的是她自己想在家里玩。孩子在家不上學(xué),主要是做什么呢?有什么東西吸引她,所以她才遲遲不愿意上學(xué)。

在追求成功的社會(huì)價(jià)值觀引導(dǎo)下大家都急功近利,體現(xiàn)在學(xué)校教育上就是評(píng)價(jià)體系單一,老師和家長(zhǎng)都只關(guān)注學(xué)生成績(jī),在家庭教育上就是家長(zhǎng)希望孩子通過好成績(jī)?nèi)〉贸晒?。反而忘記了教育的本身是要成長(zhǎng)為一個(gè)幸福而完整的人。很認(rèn)同你的倒三角模型,教育是引導(dǎo)人們從對(duì)方法論的學(xué)習(xí),到思維模式的學(xué)習(xí),然后到價(jià)值觀的學(xué)習(xí),最后認(rèn)識(shí)自我。

校服,對(duì)于孩子而言就是上學(xué)的標(biāo)配;間接的從清洗校服的行為開始,讓孩子感受到父母對(duì)孩子上學(xué)這件事情不是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),而是由心地關(guān)注孩子。
“在這一背景下,家庭教育指導(dǎo)需求持續(xù)升溫,家庭教育培訓(xùn)市場(chǎng)上也出現(xiàn)了一些亂象?!痹跍珖?guó)政協(xié)委員、上海市政府參事胡衛(wèi)認(rèn)為,亟需盡早加以規(guī)范。
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