天津是有個青少年叛逆期教育學(xué)校哪個學(xué)校好_我家小孩抑郁不愿上學(xué)

歸根結(jié)底，導(dǎo)致大學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的癥結(jié)是沉迷電子設(shè)備。電腦游戲、微博微信、抖音等軟件給大眾帶來娛樂便捷的同時，也在侵蝕著大學(xué)生的生命。學(xué)校是否應(yīng)該制定一種制度讓大學(xué)生遠離電子產(chǎn)品的侵害，有良好的學(xué)習(xí)積極性。

厭學(xué)的青春期少年，大都是進入初中后，沒有適應(yīng)環(huán)境，各學(xué)科的學(xué)習(xí)思維沒有得到培養(yǎng)，才會步步跟不上。因此，家長必須要想辦法幫孩子進行學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)，就拿我來講，我在孩子初一時，先從數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)做起，給孩子進行數(shù)學(xué)模塊化思維與應(yīng)用的訓(xùn)練，當(dāng)孩子掌握了方法后，很快就突破了學(xué)習(xí)的瓶頸。而后我就堅持每天觀察孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子偷懶，我就會及時引導(dǎo)他，讓他知道偷懶其實會讓你重走老路。

對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的孩子。一是看心理醫(yī)生，采取藥物療法;二是將孩子送往全封閉青少年網(wǎng)癮教育學(xué)校進行教育;三是家長要和孩子約法三章。限制孩子每天玩游戲的時間，嚴格按照規(guī)定時間玩游戲、接觸手機游戲；嚴格限制孩子的零花錢，不能讓孩子有過多的錢去網(wǎng)吧、電子游戲廳。

第二個原因，是因為父母和老師在孩子的成長過程中都扮演著非常重要的角色，老師負責(zé)學(xué)校教育的部分，家長負責(zé)家庭教育的部分，這兩個角色相互配合，延長孩子受教育的時間，讓孩子無論是在學(xué)校還是在家里，都能更好地成長。