全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩上學(xué)以后孩子要養(yǎng)成獨立、自覺的習(xí)慣,家長要教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,帶齊學(xué)習(xí)用品。

我們都知道現(xiàn)在雙減政策下取締了大量的輔導(dǎo)機構(gòu),那些望子成龍望女成鳳的家長,看到自家孩子成績下降,也沒有任何外力可以借助了,很著急。其實雙減政策剛開始給孩子減負(fù),家長是十分開心的,然而一個中考分流制度,家長受到了很大的打擊。

務(wù)必要讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,而且要化被動為主動。父母要知道,自己不管怎么督促,若是孩子不愿主動學(xué)習(xí),那再多的督促都是徒勞。從入學(xué)那天開始,就要告知孩子:學(xué)習(xí)是他自己的事情,父母要做的只是“售后”。
進入初中高中,學(xué)習(xí)的科目增多,難度增大,有些孩子在小學(xué)時好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和節(jié)奏,上課聽課費勁,寫作業(yè)費勁,考試成績不理想,都無形中造成孩子對學(xué)習(xí)的抵觸,如果不能及時發(fā)現(xiàn)溝通,從開始的學(xué)業(yè)壓力到逐漸厭學(xué)、逃學(xué)到最后發(fā)展不愿意上學(xué)。
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