天門哪里找學生拓展培訓學校報名聯系方式_家里閨女愛上網玩游戲

就是孩子剛對上學有畏難情緒的時候，家長沒有太重視，以為孩子只是隨口說說。后來當這種情況越來越嚴重的時候，家長才意識到問題的嚴重性！于是，軟硬兼施甚至打罵，能用的方法都用了，但就是無濟于事，導致家長和孩子都非常痛苦，家長也為此極度焦慮，心力交瘁，然而又無能為力！

我們希望孩子能快樂成長，這是學校和家長們的共同目標。事實證明，學校和家長們攜起手來，共同學習，共同成長，攜手共育能引領孩子更加快樂、健康的成長。

家庭是一個整體，家庭成員之間相互影響，形成家庭動力，運轉良好的動力會讓每一位成員身心放松，回到家如同回到安樂窩、避風港、充電站，動力異常家庭讓處在其中的每一個個體都疲憊而易激惹。心理醫生有一個口語話表達叫“家長生病，孩子吃藥”，孩子作為心理能量較弱的一方，出現行為或心理的問題可能是家庭問題的一個表現，或者說孩子的異常癥狀在潛意識中是想維系整個家庭的狀況，比如“因為我不上學了，爸媽更關注我了，或者爸媽之間不吵架了...”，不上學可能不是孩子本身的問題，很有可能是家庭出了問題，在孩子身上表現出來了。

但是如果家長不知道家庭教育的階梯性作用，只是寄希望于學校把孩子教育好，這個愿望很難實現，這也是一些985、211學校畢業的學生成為父母后不能做好家庭教育的原因，也是重慶、北就等地一些教授吐槽教不了、教不好孩子的原因，他們雖然是碩士或博士，但他們的專業都不是家庭教育專業。