全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩引導學生合理使用電子產品和網絡,加強手機管理,嚴格控制電子產品使用時長,不能沉迷網絡游戲,保護視力健康,注意用眼衛生。

不過在這種背景下,也出現了一些針對不良風氣。一些人利用《家庭教育促進法案》帶來的“家庭教育焦慮”做起了文章,堂而皇之地推出了“家庭教育指導師”這個職位。其類似于家庭教育領域的心理咨詢師,目的是幫助遇到教育難題的家長解決孩子的學習、心理、行為習慣等各種問題。這一稱謂其實并不是新生事物,前些年就有出現,不過是在“依法帶娃”的社會背景下熱度逐漸升高。然而中國國家人事人才培訓網今年1月發布了相關聲明,明確指出家庭教育指導師未列入國家職業分類大典,相關培訓屬于專業(職業)技術技能方面的培訓,不屬于職業資格類、技能評價類的培訓。

許媽媽感覺孩子在家待了七個月了,好像也沒有走出來,孩子有時候說我改變,但是好像也沒改變。孩子現在比原來沉迷手機的時候有進步了,最近一個月早晚能遛遛狗,給狗洗洗澡,有時候給狗做點飯,但就是不提上學的事,在逃避。
和孩子-道分析結果,找出丟分的原因.共同制訂“成功計劃”。注意學習目標的確立是共同制定的,而不是家長單方面的意愿。就是說家長不以自己的標準為標準。如果強行地要求孩子根據自己的意愿去定計劃,更容易讓孩子從心抵觸叛逆,導致厭學。由此可見,要想讓孩子成長,家長必須先其成長。不成長的家長是很難了解孩子成長中的困惑的。
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