全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩在日常工作中,市場監管部門時常會接到關于未成年人使用家長手機、平板等電子產品給游戲充值或打賞主播等大額消費的投訴,給家庭造成了巨大的經濟損失,也影響了家庭和諧。因此,家長在給孩子使用手機、平板等電子產品時,應開啟青少年模式,不要提供身份信息給孩子進行實名認證。管理好支付密碼,定期對支付賬戶進行檢查。同時,加強對孩子的日常消費教育,幫助孩子樹立正確的消費觀,避免孩子沉迷游戲,發生大額游戲充值、打賞游戲主播等行為。

長假過后,孩子的心理反差大,如果不注意調節就容易出現情緒障礙,如厭學等。對于孩子狀態的回歸,家長不可操之過急,允許他們開學后度過一段過渡緩沖期,慢慢適應新學期的生活。除此之外,家長在幫孩子們收心時要避免以下問題:一是避免急剎車。處于松弛狀態的孩子,如果突然承載過多壓力,易導致孩子情緒低落,甚至有抵觸情緒,對開學產生恐懼心理。二是避免強制。家長強行遏制孩子的一切娛樂活動,孩子可能產生抵觸、逆反情緒。三是避免責罵。有些孩子適應開學的時間長,若家長一味地嚴厲責罵,只會激化矛盾,還可能把“壞孩子”的意識植根于孩子內心,激發孩子叛逆心理。

看完以后你會覺得,更像是一位慈祥的長者,在給人們絮絮叨叨地說著自己童年的往事,回憶過往的一些有趣細節,沒有華麗辭藻也沒有勵志雞湯,甚至沒有就“為什么孩子要上學”來個深刻的探究和討論。
在你跟孩子的相處當中,有很多的糾結、矛盾和沖突,其實不是孩子本身,而是他的某些行為,連接了你自己和你的童年,讓你在過去的那種負面情緒當中糾結,走不出來。而他的一舉一動,你都想的是在長遠的未來會怎么樣。今天不吃飯,明天會不會不長高?今天不上學,明天是不是就沒有大學上?所以一個本來平和的人,因為有了孩子,因為不經意間把過去、當下和未來聯結起來,這個焦慮感就爆棚了。
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