叛逆期是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一個(gè)必經(jīng)階段，首先家長(zhǎng)也不要太過(guò)于的著急，對(duì)于沒(méi)有什么教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)課以先看一些有關(guān)青少年教育的書(shū)籍，這樣有利和孩子的溝通交流。【李鋒教育】的專家認(rèn)為叛逆的孩子在思想和行為上往往盲目性較大，但由于年齡不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。把孩子的叛逆不聽(tīng)話看做孩子自我意識(shí)的成長(zhǎng)；一些父母無(wú)視孩子成長(zhǎng)，總是把孩子當(dāng)成嬰兒，這也不讓做，那也不讓做，這也是造成孩子產(chǎn)生叛逆心理的另外一個(gè)重要原因。請(qǐng)父母?jìng)儼押⒆赢?dāng)成一個(gè)有生命的個(gè)體來(lái)看待，他們有自己的內(nèi)心世界、自己的思想、自己的興趣愛(ài)好。對(duì)于孩子比較自我的情況，家長(zhǎng)可以帶著孩子參加一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)技活動(dòng)不僅能鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)能增加孩子的責(zé)任意識(shí)么這樣有助于孩子走出自我的圈子，多溝通多交流

、分形式強(qiáng)烈的逆反心理、還是正常的最求自己的獨(dú)立人格。、要選擇科學(xué)的教育方法。、要重視復(fù)雜的社會(huì)因素對(duì)青少年的心理影響。、不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給他。、調(diào)整自己的心態(tài)，心平氣和的對(duì)待他。、尊重他的“隱私權(quán)”。、不要抱有成見(jiàn)。、不要把他當(dāng)敵人。、有些事情要睜一只眼閉一只眼。、多進(jìn)行情感交流。、多陪他參加他感興趣的活動(dòng)。、不要做刺激他的事。逆反心理是孩子廠長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必然心理，但是逆反心理的強(qiáng)弱不同、表現(xiàn)就不同。客觀方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地點(diǎn)的不適當(dāng)，往往也會(huì)導(dǎo)致逆反心理。要做到相信他和理解他。而相和理解，就要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)，沒(méi)有夸獎(jiǎng)就沒(méi)有教育。要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)溝通和平交流，不要用刺激性的語(yǔ)言，以免對(duì)他造成傷害。所以，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷提高自身修養(yǎng)，不斷完善自己，要求孩子做到的，自己必須首先做到。

由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化，如果沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會(huì)激發(fā)他們潛意識(shí)的反抗，刺激他們對(duì)外界采取抗拒行為，形成“叛逆”。據(jù)調(diào)查顯示，由于現(xiàn)今孩子所處環(huán)境較其父母所處環(huán)境復(fù)雜得多，所以他們的青春叛逆期比其父母早到-年，也承受了更多的壓力。所以當(dāng)孩子有些“叛逆”時(shí)，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，要理解孩子，注意調(diào)整教育方法。（一）避免兩極教育誤區(qū)（二）下放權(quán)利給孩子（三）親子溝通要有技巧你可以買(mǎi)些相關(guān)的書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)下。

沒(méi)什么的不用大驚小怪的人到了青春期都是那樣的,你要做的只是一個(gè)好的引導(dǎo)作用.是什么呢?就是告訴他什么叫做正確的,什么是不正確的,但是一般他是不會(huì)去聽(tīng)的,那怎么辦呢.我想應(yīng)該是要把生活更多的去教給他自己去判斷吧.

教育孩子切忌言語(yǔ)直白，語(yǔ)氣生硬。平時(shí)多觀察孩子的一言一行，不要看到枝葉就開(kāi)始批評(píng)孩子，需要和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)這件事情是怎么想的，為什么要這么做，了解后，認(rèn)真分析在做評(píng)論，要換位思考，多站在孩子角度考慮一下，不要一味地批評(píng)孩子，多理解孩子的想法，給孩子一些空間，給孩子一些成熟過(guò)程，家長(zhǎng)是幫助孩子，而不是指責(zé)孩子，如果都是指責(zé)和打罵，孩子不會(huì)和你說(shuō)心里話，距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，如果家長(zhǎng)能夠和孩子象朋友一樣，一起探討問(wèn)題，對(duì)孩子一些尊重，孩子也是很聰明的，一定能夠明白家長(zhǎng)的意圖，會(huì)很開(kāi)心地面對(duì)一切!!

和他做朋友，走進(jìn)他的內(nèi)心深處，用愛(ài)去感化他，不要跟他對(duì)著干，盡可能取得他的信任，讓他覺(jué)得你是懂他的，真的愿意幫助他，而不是強(qiáng)迫他去改變。

不需要引導(dǎo)，只需要包容。要尊重他，試著和他做朋友，真正的信任他，如果他愿意和你說(shuō)他的心里話，就說(shuō)明你成功了。

對(duì)小孩子，最好的方法是鼓勵(lì)。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì)提高。這點(diǎn)中國(guó)父母要好好向美國(guó)父母學(xué)習(xí)。中國(guó)父母以批評(píng)為主，美國(guó)父母以表?yè)P(yáng)為主。因此美國(guó)孩子自信心比中國(guó)孩子強(qiáng)。

對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓.掌的父母。

無(wú)論成績(jī)好壞不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就

喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?

相信孩子，不斷表?yè)P(yáng)

常說(shuō)：孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的。

聽(tīng)他說(shuō)，聽(tīng)懂他的意思，互相理解的基礎(chǔ)上才好教育啊

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的逆反，首先應(yīng)予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過(guò)程。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對(duì)孩子那些不成熟的；或有害于成長(zhǎng)的想法，選擇給予耐心的指導(dǎo)，也就是說(shuō)，即要讓他們獨(dú)立思考和嘗試一些她們想要做的事，又要不斷的從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益上來(lái)分析其判斷思考的局限性，擴(kuò)大他們看問(wèn)題的視野。

在我們的家庭和學(xué)校教育中有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要給孩子講清道理，孩子就應(yīng)該自己能做好，但實(shí)際上并不是如此，教育是一項(xiàng)工程，就像蓋高樓要一層層的蓋，對(duì)于孩子的教育是需要一件事一件事去指導(dǎo)，讓孩子在這樣的指導(dǎo)中逐漸學(xué)會(huì)掌握和應(yīng)用正確的思考和判斷的的方法。這樣的教育即順應(yīng)了孩子獨(dú)立思維的發(fā)展，同時(shí)也不會(huì)因?yàn)槟芰ι系娜狈Χ鴮?dǎo)致有害于成長(zhǎng)的事情發(fā)生。

一、那我們?cè)鯓雍汀芭涯妗焙⒆訙贤兀?/p>

打罵不行，放任不得，半大孩子真難管，在許多家長(zhǎng)無(wú)奈于青春期孩子叛逆的同時(shí)，孩子們說(shuō)出了自己的心里話：“叛逆，是被逼出來(lái)的。其實(shí)，自己在生活中也很矛盾。”孩子心聲：最渴望父母也能認(rèn)個(gè)錯(cuò)“在父母眼里，他們永遠(yuǎn)都是正確的，我從來(lái)就沒(méi)有對(duì)過(guò)。”

青春期“叛逆”孩子將父母也能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，看成是夢(mèng)寐以求的事：“我們中，沒(méi)有幾個(gè)是真正的壞孩子，關(guān)鍵在父母理解不理解我們。有時(shí)候，我們也挺矛盾的，我們知道父母肯定是要孝順的，但如果‘聽(tīng)話’就是孝順，即便是父母說(shuō)錯(cuò)了，我們也要按照他們的意思去做，那活著就真沒(méi)意思了。為什么做父母就不能有錯(cuò)呢？”

觀點(diǎn)：

青春期孩子開(kāi)始獨(dú)立思考，開(kāi)始對(duì)社會(huì)人生有自己的看法，渴望獨(dú)立和被尊重，但父母不當(dāng)?shù)墓芙虘B(tài)度，以及對(duì)孩子“隱私”和個(gè)性的不尊重等都容易使孩子感到厭惡而產(chǎn)生反抗行為。而父母讓孩子提前進(jìn)入社會(huì)，過(guò)多地告訴孩子“人間險(xiǎn)惡”或者自己“說(shuō)一套、做一套”，不能以身作則都容易造成孩子的反抗傾向。

對(duì)此，教育專家建議，面對(duì)“青春期叛逆”，家長(zhǎng)在和孩子相處中，也有“六項(xiàng)注意”。

、多關(guān)心子女在學(xué)校的情形，但不要讓孩子有“家長(zhǎng)和老師串通一氣”的感覺(jué)。

、孩子進(jìn)入青春叛逆期后，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

、避免“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的“口頭禪”。

、尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不必過(guò)于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。

、在與孩子接觸時(shí)，盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)您的抗拒心理。

、不要在和孩子交流時(shí)總以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵掝}，這樣只會(huì)讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠(chéng)意”。

二、如何幫助孩子順利度過(guò)青春期？

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處于青春期的孩子為什么會(huì)容易發(fā)怒，說(shuō)話也很偏激？因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子正處于身體急劇變化的時(shí)期，比如男孩子開(kāi)始長(zhǎng)胡須，聲音也變粗了，甚至?xí)羞z精的現(xiàn)象；女孩子乳房開(kāi)始發(fā)育，有了月經(jīng)。這些變化，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，往往是很突然的，假如事先沒(méi)有準(zhǔn)備，他們會(huì)驚慌不安，會(huì)煩惱，以為自己的身體出了問(wèn)題，尤其他們不了解別人其實(shí)也和他們一樣面臨同樣的煩惱，因而，這種“與眾不同”的感覺(jué)讓他們變得特別敏感，也特別自卑。

作為家長(zhǎng)，要很早就告訴孩子這些常識(shí)，讓孩子能從容應(yīng)對(duì)，情緒上的波動(dòng)相對(duì)也少些。同時(shí)也可以讓自己的孩子看一些這方面的書(shū)。例如：美國(guó)學(xué)者詹姆斯·杜布森博士寫(xiě)的：《預(yù)備青春期》和《正當(dāng)青春期》。這兩本書(shū)家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一道來(lái)讀。

第二，培養(yǎng)孩子的自信心

第三、給孩子一個(gè)笑臉

不要把工作或者工作以外的不愉悅的心情帶回家。即使自己在外面多么的不如意，也要記得在進(jìn)門(mén)之前提醒自己：調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)孩子開(kāi)門(mén)迎接你的時(shí)候，給她一個(gè)笑臉。這點(diǎn)很重要。讓孩子看到笑容滿面你，其實(shí)也減輕了她的心理壓力，讓她覺(jué)得你很容易接近，這樣一來(lái)，她對(duì)你就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話也愿意和你說(shuō)。

青春期的孩子，在這個(gè)年齡段都有傾訴的欲望，家長(zhǎng)們最好做一個(gè)認(rèn)真一點(diǎn)的聽(tīng)眾，因?yàn)檫@表明你重視他，這種傾聽(tīng)本身就是對(duì)他的一種安慰。否則，他會(huì)覺(jué)得受到冷落。受到冷落怎么辦？到外面去找能安慰他的人。為什么有的小孩子會(huì)結(jié)交不良少年，會(huì)早戀？原因當(dāng)然很多，但其中根本的一點(diǎn)，就是缺少家庭的關(guān)懷，缺少親情的溫暖。

第四、多陪陪你的孩子

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，都很孤單，缺少玩伴，所以，做父母的就又多了一個(gè)任務(wù)，陪孩子玩，經(jīng)常和她一起去選擇適合她讀的書(shū)籍，和她一道上網(wǎng)，和她一道玩撲克牌，一道搞運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)又可以了解她的好惡，并適時(shí)引導(dǎo)她。多陪陪你的孩子，陪他玩，陪他說(shuō)說(shuō)話，也許他就不會(huì)到虛幻的世界里去尋找精神的寄托了。

第五、了解你的孩子，信任你的孩子

孩子長(zhǎng)大了，更重視自己的隱私權(quán)，有些家長(zhǎng)偷看了孩子的日記，發(fā)現(xiàn)了孩子的一些秘密，就沉不住氣，勃然大怒。這是最不明智教育孩子的方法。假如你覺(jué)得你只能通過(guò)查看孩子的日記來(lái)了解孩子在想什么，那當(dāng)然也未嘗不可，但最好不要?jiǎng)优屪约豪潇o下來(lái)，分析一下其中的原因，想一想應(yīng)對(duì)的辦法。而最主要的一點(diǎn)是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。否則，容易讓她對(duì)你產(chǎn)生信任危機(jī)，產(chǎn)生逆反心理。

武漢封閉式叛逆孩子學(xué)校

不同年齡段的孩子，有不同的個(gè)人想法，作為父母需要和孩子多加溝通，以上就是小編為大家分享的“有叛逆期教育學(xué)校嗎”的相關(guān)文章！，不僅正常孩子要上封閉式叛逆孩子學(xué)校，就是叛逆的孩子，也要送封閉式叛逆孩子學(xué)校加以管教。不過(guò)叛逆孩子應(yīng)當(dāng)和正常孩子區(qū)分開(kāi)來(lái)教育，這樣才能讓叛逆孩子接受到應(yīng)有的約束和管教，也不至于影響了正常孩子的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于青春期孩子叛逆的話題，我最有發(fā)言權(quán)了。因?yàn)槲壹液⒆觿倧姆忾]式叛逆孩子學(xué)校畢業(yè)，我和孩子爸把孩子從學(xué)校接了回家，看著孩子恢復(fù)到初中前乖巧懂事的模樣，我們覺(jué)得這長(zhǎng)達(dá)一年的煎熬，真的是值了。想要了解更多“有叛逆期教育學(xué)校嗎”的信息，請(qǐng)撥打400-106-1586！，專業(yè)心理老師一對(duì)一為您服務(wù)！