一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。

二、成功源于自信，自信心的樹立，來(lái)自周圍人們的常識(shí)。做父母的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)？家長(zhǎng)要用放大鏡找他（她）們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，要留有余地。

三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。

我記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母是孩子的第一任老師”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育。

首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。

、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，另外，家長(zhǎng)與孩子制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他。

、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。

、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，對(duì)人有禮貌，另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。

?小孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力也很大的，如果你天天讓他讀書，不給他可以解壓的機(jī)會(huì)或者途徑。那么，他就自己去找途徑解壓。這是一點(diǎn)原因。

其次，這個(gè)年齡段的孩子正是思想半成熟的時(shí)候，他們對(duì)有些事情看得比家長(zhǎng)透徹，有些卻很懵懂。他們會(huì)覺得自己什么都很懂，也希望家長(zhǎng)認(rèn)同這一點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)如果正面和他討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，他們會(huì)覺得家長(zhǎng)仍然把他們當(dāng)孩子看，會(huì)容易產(chǎn)生逆反心理，而且你越急，他越逆反。

再次，青春期的孩子，有些事情是很煩的。什么戀愛、叛逆等等情況，都有。這個(gè)大家以前都經(jīng)歷過(guò)，只是現(xiàn)在的孩子壓力更大，所以比以前的孩子看上去更“不懂事”一點(diǎn)。其實(shí)，這是個(gè)過(guò)程，沒必要太在意。大家都有早戀的過(guò)程、都有叛逆的一個(gè)階段，但你不會(huì)永遠(yuǎn)在早戀，永遠(yuǎn)在叛逆。現(xiàn)在把他逼緊了，很容易對(duì)以后造成影響。尤其是男生，這個(gè)社會(huì)雖然成績(jī)很重要，可是到了就知道了，情商是絕對(duì)比智商重要的！他能和別人打成一片，說(shuō)明他的交際能力不錯(cuò)。他愿意和那些散漫的孩子打成一片，也不愿意和家長(zhǎng)去溝通，說(shuō)明他是個(gè)非常正常的孩子。非常非常正常！（反之，你到要緊張一下）

這種情況，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了在營(yíng)養(yǎng)上照顧到位以外，平時(shí)要盡量給予他一定的休息時(shí)間。（但不是讓他單獨(dú)去外面玩）比如：和家長(zhǎng)一起去運(yùn)動(dòng)，打球，爬山等等。或者，約著幾個(gè)都有孩子的家長(zhǎng)，帶著孩子們，大家一起出去玩。在玩的過(guò)程中，他會(huì)解壓，也可以趁在玩的過(guò)程中，或者玩累了走回家的路上，和他很自然的溝通。這比在家里苦口婆心說(shuō)幾百遍道理好多了。當(dāng)然，不僅僅是戶外運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)雙方的感情，達(dá)到互相溝通理解的效果。有時(shí)候，應(yīng)根據(jù)孩子的喜好來(lái)定。投其所好，是關(guān)鍵。（當(dāng)然，指的是良好的嗜好）

家長(zhǎng)不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不許怎么怎么”“不能怎么怎么”。孩子都是有思想的人了，你說(shuō)一句“不許”他就不這么做了？憑什么？就憑你是父母？換位想想看，你自己會(huì)嗎？也許你說(shuō)了“為什么不許怎么怎么”，但那是孩子經(jīng)歷過(guò)的事情嗎？那是在他已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上嗎？比如：“不能不學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)考不上，以后沒工作”，這句話對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是老生長(zhǎng)談。到處都在宣揚(yáng)這句話，可是，沒經(jīng)歷過(guò)的事情，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是陌生的，是事不管己的。所以，在教育方法上也要注意。

最后補(bǔ)充句，請(qǐng)你不要緊張。這種情況是大部分孩子都有的。你現(xiàn)在只需要讓孩子知道你在關(guān)心他，而且是切實(shí)地去關(guān)心（不是說(shuō)大道理那種），他會(huì)理解的。而且，他會(huì)在行動(dòng)上表示他理解，不會(huì)說(shuō)出來(lái)的。

?去年的一個(gè)夏日，漢口某區(qū)計(jì)生委的黃主任像往常一樣忙碌著。這時(shí)，門外進(jìn)來(lái)一對(duì)母女，孩子看起來(lái)約摸十四五歲。

這對(duì)母女進(jìn)來(lái)后，不言語(yǔ)，靜靜地站在一旁，看著辦事的人來(lái)來(lái)往往。等到辦事的人都走光了，這位母親關(guān)了門，話沒開口眼淚先流了出來(lái)。原來(lái)，她讀初三的女兒小儀(化名)懷孕個(gè)多月，家長(zhǎng)帶其到醫(yī)院做檢查才知道，懷孕超過(guò)個(gè)月做人流手術(shù)必須要有街道辦計(jì)生委的證明才行。

事情源于兩個(gè)孩子的好奇和無(wú)知。小儀和同校的一名高中男生關(guān)系不錯(cuò)，兩人互有好感。寒假期間，兩人在家看到電視上的親熱鏡頭后，覺得很好奇，于是模仿起來(lái)。結(jié)果，小儀懷孕了。

當(dāng)著黃主任的面，小儀的媽媽大罵女兒不要臉。而小儀的話讓黃主任震驚，從來(lái)沒有人告訴她，男女這樣在一起會(huì)懷孕。

多起中學(xué)生意外懷孕的事件，就發(fā)生在自己身邊，這讓計(jì)生委的工作人員感覺到，青春期健康不可忽視性教育這一環(huán)節(jié)。黃主任說(shuō)，對(duì)每一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)無(wú)可阻擋，性問(wèn)題遲早要面對(duì)。與其讓孩子因好奇而產(chǎn)生不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，不如讓他們對(duì)于性的基本知識(shí)有所了解，打破這層神秘的面紗。

性早熟和性知識(shí)匱乏的沖突

湖北省婦幼保健院“青春詞典”門診主任楊勤經(jīng)常會(huì)聽到孩子們的這些提問(wèn)，“男女生接吻會(huì)懷孕嗎”、“起床之后突然發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)褲上有乳白色的痕跡，這是不是怪病?”……對(duì)于這些無(wú)知的問(wèn)題，楊勤感到的不是可笑，而是擔(dān)憂。擔(dān)憂的是青少年性發(fā)育年齡雖提前，了解的健康性知識(shí)卻如此貧乏。

性發(fā)育年齡普遍提前

歲的女孩乳房變大，歲的男孩因?yàn)樾詻_動(dòng)有自慰行為，對(duì)于這些性早熟現(xiàn)象，楊勤見怪不怪。

一名歲的男孩晚上睡覺前非要媽媽離開。有一次，媽媽進(jìn)房發(fā)現(xiàn)，兒子的小臉蛋通紅通紅，額頭冒著汗珠，雙腿夾得緊緊的，加之孩子日漸消瘦、脾氣煩躁，于是，母子倆來(lái)到楊勤主任的辦公室。

原來(lái)，這孩子得了“夾腿綜合癥”，它是性沖動(dòng)的一種行為表現(xiàn)，孩子以此自慰。當(dāng)母親難以置信時(shí)，楊勤告訴她，家長(zhǎng)首要的就是要解除孩子的緊張焦慮感，因?yàn)楹⒆釉跐撘庾R(shí)里認(rèn)為這是一種流氓行為，然后是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，告訴他一定的青春期常識(shí)。

據(jù)了解，由于營(yíng)養(yǎng)、空氣污染等多種原因，現(xiàn)代人的性發(fā)育期要比上一代人提前。人口學(xué)研究表明，世紀(jì)的年間，每過(guò)年少男少女的性成熟提前年。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：目前中國(guó)女孩月經(jīng)初潮平均年齡.歲，比世紀(jì)年代提前年。中國(guó)男孩首次遺精平均年齡是.歲，比世紀(jì)年代提前年。

八成性知識(shí)來(lái)路不明

武漢市性學(xué)會(huì)的陳肖慧老師曾經(jīng)在武漢市中初一年級(jí)女生中做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查。“什么是青春期”、“怎樣保護(hù)自己”、“自慰對(duì)人有什么樣的影響”、“月經(jīng)來(lái)了，怎么向男體育老師反映”等問(wèn)題都是女孩們提出來(lái)的，她們的困惑挺多。但是調(diào)查結(jié)果顯示，女孩們獲取性知識(shí)的首選對(duì)象是同齡朋友，而不是媽媽。一名女生在問(wèn)卷中寫道：媽媽不與我談，我也羞于開口。

據(jù)湖北省婦幼保健院的一項(xiàng)調(diào)查表明：%的女生和%的男生對(duì)月經(jīng)初潮和首次遺精感到神秘、緊張、害羞和恐懼。.%的男生認(rèn)為手淫有病，.%認(rèn)為是犯罪行為。

性健康教育舉步維艱學(xué)校講“性”，家長(zhǎng)來(lái)扯皮

年秋季，武漢市每名初中生手中都發(fā)有一本《青春期常識(shí)》的教材，里面涉及有關(guān)懷孕與避孕的知識(shí)、性傳播疾病及艾滋病、“觸電”的感覺，使初中學(xué)生倍感新鮮，但引起部分家長(zhǎng)疑慮。

據(jù)一名生物老師介紹，開課之初，一位父親來(lái)學(xué)校“扯皮”。他拿著課本說(shuō)：“這簡(jiǎn)直比我們當(dāng)年結(jié)婚前接受的新婚教育還要赤裸裸。什么是性，如何對(duì)待性沖動(dòng)，還有如何避孕……學(xué)校有必要教得這么深入嗎?這不是在誘導(dǎo)孩子?”老師跟這名家長(zhǎng)解釋了半天，但是家長(zhǎng)仍不可理解。

武漢市性學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)嚴(yán)家福說(shuō)，如果家長(zhǎng)特別避諱這個(gè)話題，反而會(huì)增加孩子的好奇和向往。因?yàn)楹⒆訌男【陀X得這是個(gè)忌諱的話題，當(dāng)他長(zhǎng)大后喜歡上異性時(shí)，本能地就不會(huì)告訴父母。

他強(qiáng)調(diào)，性教育必須從孩子開始，要讓孩子從小像認(rèn)識(shí)自己的眼睛和鼻子一樣，認(rèn)識(shí)自己的性器官，保護(hù)自己的性器官。但是，當(dāng)孩子玩弄自己的性器官時(shí)，有些家長(zhǎng)沒有及時(shí)講解，而是制止和訓(xùn)斥，甚至打罵，這無(wú)疑會(huì)使孩子從小形成性是骯臟的代名詞這種觀念。

嚴(yán)家福說(shuō)，父母是孩子的人生領(lǐng)路人，也同樣應(yīng)做孩子的第一任性教育老師。當(dāng)孩子的生理發(fā)育出現(xiàn)第二性征即男孩遺精、女孩來(lái)月經(jīng)時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該把性當(dāng)作一門科學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)、討論。不要潛意識(shí)里把性當(dāng)作“臟”東西而羞于啟齒，更不能因?yàn)楹⒆赢a(chǎn)生性的問(wèn)題而給孩子戴上思想復(fù)雜的帽子。

嚴(yán)家福談到一個(gè)可喜現(xiàn)象，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有%的家長(zhǎng)愿意學(xué)校開設(shè)青春期性健康教育課，他們的觀點(diǎn)是“我們羞于講，可以讓學(xué)校承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)”。

教師反對(duì)男女生同上性教育課

今年秋季開始，武漢市唯一的青春期性健康教育教材停發(fā);武漢市性學(xué)會(huì)和市青少年維權(quán)中心開設(shè)的“少女課堂”也已停辦。

可在當(dāng)時(shí)，武漢市卻有一半的學(xué)校沒有開設(shè)該門課，原因多是校領(lǐng)導(dǎo)不想“觸雷”，也覺得沒有授課的必要。而在開設(shè)的學(xué)校中，也存在老師挑著講的現(xiàn)狀。據(jù)一名初中女生說(shuō)，有關(guān)青春期生理變化等知識(shí)，老師都會(huì)講，如果涉及敏感話題，例如懷孕等，老師就會(huì)跳過(guò)去。還有老師極力反對(duì)男女生同堂上該門課程。

同樣，年，“少女課堂”開辦之初，課堂效果很好。伴隨主持老師親切的引導(dǎo)，女生們與專家坦然交流切身感受，“感激父母，悅納自己”和“我是女孩，我愛我身”的主題自然滲透其中。但是，因?yàn)閹熧Y缺乏、教育部門的不支持，該課堂在兩所學(xué)校各開設(shè)一次后，就遇“流產(chǎn)”。

目前，學(xué)校為學(xué)生所提供的性健康教育，無(wú)論在形式上還是在內(nèi)容上都顯得陳舊、落后，達(dá)不到實(shí)際所需的效果。

性教育會(huì)令孩子偷嘗“禁果”?

過(guò)早為孩子提供性健康教育，向他們傳授關(guān)于性知識(shí)與避孕知識(shí)，會(huì)不會(huì)鼓勵(lì)他們過(guò)早嘗試性行為?這是目前家長(zhǎng)和學(xué)校最擔(dān)心的問(wèn)題。

市性學(xué)會(huì)的陳肖慧老師認(rèn)為，這種擔(dān)心是沒有必要的。世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署，通過(guò)全球有關(guān)性健康教育項(xiàng)目的回顧和總結(jié)得出：高質(zhì)量的性教育項(xiàng)目能推遲首次性行為發(fā)生的年齡和保護(hù)有性活動(dòng)的人免遭意外懷孕、性病的侵害。

青春期性教育破冰之道：學(xué)校成為教育主陣地

在一次學(xué)校的集體活動(dòng)上，初二女生小菲(化名)暗戀比自己高一級(jí)的小雍(化名)。從此，小菲注重打扮，總希望小雍能注意到自己。她把這一秘密告訴了好朋友，一不小心傳到其他同學(xué)耳中。同學(xué)們議論紛紛，小菲壓力很大，無(wú)奈之下找到了省婦幼的“青春詞典”門診。

劉小林說(shuō)，青春期的孩子除了有生理的困惑外，更多的是來(lái)自于心理的困惑，尤其是異性交往問(wèn)題。他建議，對(duì)于青春期學(xué)生的性教育，主要陣地應(yīng)該是在學(xué)校。老師應(yīng)該通過(guò)生動(dòng)事例教育學(xué)生學(xué)會(huì)男女之間的正確交往;教會(huì)他們正確處理少男少女之間的情感問(wèn)題。

劉小林還道出了一個(gè)觀點(diǎn)，男女學(xué)生應(yīng)該共同活動(dòng)，不僅滿足他們交往的正常需求，而且在群體交往中，成人也能對(duì)其正確引導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會(huì)自尊自愛，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

專家們呼吁，學(xué)校的性健康教育應(yīng)盡快從“邊緣”走向“中心”，最好設(shè)置專職的性教育老師，從心理、生理及社會(huì)多方面對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)、健康的教育。

據(jù)悉，中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)與美國(guó)適宜衛(wèi)生技術(shù)組織于年達(dá)成年合作協(xié)議，在全國(guó)個(gè)省會(huì)城市開展“促進(jìn)中國(guó)青少年生殖健康”的國(guó)際合作項(xiàng)目。其總目標(biāo)是：改善促進(jìn)-歲青少年性和生殖健康狀況。武漢則把這一項(xiàng)目投放到武昌區(qū)來(lái)完成。

據(jù)悉，武昌區(qū)先后設(shè)立項(xiàng)目點(diǎn)余個(gè)。其中，在所學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育試點(diǎn)。在這些學(xué)校里，“性與生殖健康”教育納入教學(xué)計(jì)劃，并將其整合到青春期健康教育、心理輔導(dǎo)課、體育課、班會(huì)等課程中。

社區(qū)也在行動(dòng)

今年月，武漢首個(gè)“青春期性教育基地”在江漢區(qū)天門墩中學(xué)掛牌。該基地采取專家授課、心理咨詢、電教教學(xué)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，讓學(xué)生在輕松、健康的環(huán)境中正確了解性知識(shí)。明年，該區(qū)的條街道都將選取一所中學(xué)作為性教育基地。

為何在這一方面有如此重拳?據(jù)區(qū)計(jì)生委的負(fù)責(zé)人介紹，全市多起假期發(fā)生的學(xué)生在家偷吃“禁果”事件，讓他們深深感受到性健康教育應(yīng)該是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體。

武漢戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上就是小編分享的“封閉式成長(zhǎng)學(xué)校好不好”的內(nèi)容！，與戒網(wǎng)癮學(xué)校合作有必要也必須要繼續(xù)下去，還應(yīng)該在全國(guó)進(jìn)行推廣。這種身臨其境的實(shí)地教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比照本宣科的法律宣講要生動(dòng)有用得多，這在某種意義上來(lái)說(shuō)，是開始以一種開放的姿態(tài)面對(duì)法制。法制不是作秀不該停留在“憲法日”別讓法制的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！想要了解更多“封閉式成長(zhǎng)學(xué)校好不好”的信息，可以咨詢正苗啟德小編，為您真誠(chéng)服務(wù)，如有其他需求請(qǐng)致電400-106-1586！