一、消除家長對子女造成的恐懼初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。

二、成功源于自信，自信心的樹立，來自周圍人們的常識。做父母的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？家長要用放大鏡找他（她）們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，要留有余地。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。

我記得有一位科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一任老師”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育。

首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，另外，家長與孩子制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他。

、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。

、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，對人有禮貌，另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，給孩子制定一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

?小孩子現在學習壓力也很大的，如果你天天讓他讀書，不給他可以解壓的機會或者途徑。那么，他就自己去找途徑解壓。這是一點原因。

其次，這個年齡段的孩子正是思想半成熟的時候，他們對有些事情看得比家長透徹，有些卻很懵懂。他們會覺得自己什么都很懂，也希望家長認同這一點。這個時候，家長如果正面和他討論誰對誰錯，他們會覺得家長仍然把他們當孩子看，會容易產生逆反心理，而且你越急，他越逆反。

再次，青春期的孩子，有些事情是很煩的。什么戀愛、叛逆等等情況，都有。這個大家以前都經歷過，只是現在的孩子壓力更大，所以比以前的孩子看上去更“不懂事”一點。其實，這是個過程，沒必要太在意。大家都有早戀的過程、都有叛逆的一個階段，但你不會永遠在早戀，永遠在叛逆。現在把他逼緊了，很容易對以后造成影響。尤其是男生，這個社會雖然成績很重要，可是到了就知道了，情商是絕對比智商重要的！他能和別人打成一片，說明他的交際能力不錯。他愿意和那些散漫的孩子打成一片，也不愿意和家長去溝通，說明他是個非常正常的孩子。非常非常正常！（反之，你到要緊張一下）

這種情況，對于家長來說，除了在營養上照顧到位以外，平時要盡量給予他一定的休息時間。（但不是讓他單獨去外面玩）比如：和家長一起去運動，打球，爬山等等。或者，約著幾個都有孩子的家長，帶著孩子們，大家一起出去玩。在玩的過程中，他會解壓，也可以趁在玩的過程中，或者玩累了走回家的路上，和他很自然的溝通。這比在家里苦口婆心說幾百遍道理好多了。當然，不僅僅是戶外運動可以增進雙方的感情，達到互相溝通理解的效果。有時候，應根據孩子的喜好來定。投其所好，是關鍵。（當然，指的是良好的嗜好）

家長不要總是對孩子說“不許怎么怎么”“不能怎么怎么”。孩子都是有思想的人了，你說一句“不許”他就不這么做了？憑什么？就憑你是父母？換位想想看，你自己會嗎？也許你說了“為什么不許怎么怎么”，但那是孩子經歷過的事情嗎？那是在他已有經驗的基礎上嗎？比如：“不能不學習，因為不學習考不上，以后沒工作”，這句話對他們來說，是老生長談。到處都在宣揚這句話，可是，沒經歷過的事情，對他們來說是陌生的，是事不管己的。所以，在教育方法上也要注意。

最后補充句，請你不要緊張。這種情況是大部分孩子都有的。你現在只需要讓孩子知道你在關心他，而且是切實地去關心（不是說大道理那種），他會理解的。而且，他會在行動上表示他理解，不會說出來的。

?去年的一個夏日，漢口某區計生委的黃主任像往常一樣忙碌著。這時，門外進來一對母女，孩子看起來約摸十四五歲。

這對母女進來后，不言語，靜靜地站在一旁，看著辦事的人來來往往。等到辦事的人都走光了，這位母親關了門，話沒開口眼淚先流了出來。原來，她讀初三的女兒小儀(化名)懷孕個多月，家長帶其到醫院做檢查才知道，懷孕超過個月做人流手術必須要有街道辦計生委的證明才行。

事情源于兩個孩子的好奇和無知。小儀和同校的一名高中男生關系不錯，兩人互有好感。寒假期間，兩人在家看到電視上的親熱鏡頭后，覺得很好奇，于是模仿起來。結果，小儀懷孕了。

當著黃主任的面，小儀的媽媽大罵女兒不要臉。而小儀的話讓黃主任震驚，從來沒有人告訴她，男女這樣在一起會懷孕。

多起中學生意外懷孕的事件，就發生在自己身邊，這讓計生委的工作人員感覺到，青春期健康不可忽視性教育這一環節。黃主任說，對每一名學生來說，成長無可阻擋，性問題遲早要面對。與其讓孩子因好奇而產生不可彌補的錯誤，不如讓他們對于性的基本知識有所了解，打破這層神秘的面紗。

性早熟和性知識匱乏的沖突

湖北省婦幼保健院“青春詞典”門診主任楊勤經常會聽到孩子們的這些提問，“男女生接吻會懷孕嗎”、“起床之后突然發現自己的內褲上有乳白色的痕跡，這是不是怪病?”……對于這些無知的問題，楊勤感到的不是可笑，而是擔憂。擔憂的是青少年性發育年齡雖提前，了解的健康性知識卻如此貧乏。

性發育年齡普遍提前

歲的女孩乳房變大，歲的男孩因為性沖動有自慰行為，對于這些性早熟現象，楊勤見怪不怪。

一名歲的男孩晚上睡覺前非要媽媽離開。有一次，媽媽進房發現，兒子的小臉蛋通紅通紅，額頭冒著汗珠，雙腿夾得緊緊的，加之孩子日漸消瘦、脾氣煩躁，于是，母子倆來到楊勤主任的辦公室。

原來，這孩子得了“夾腿綜合癥”，它是性沖動的一種行為表現，孩子以此自慰。當母親難以置信時，楊勤告訴她，家長首要的就是要解除孩子的緊張焦慮感，因為孩子在潛意識里認為這是一種流氓行為，然后是培養孩子良好的生活習慣，告訴他一定的青春期常識。

據了解，由于營養、空氣污染等多種原因，現代人的性發育期要比上一代人提前。人口學研究表明，世紀的年間，每過年少男少女的性成熟提前年。據最新統計數據顯示：目前中國女孩月經初潮平均年齡.歲，比世紀年代提前年。中國男孩首次遺精平均年齡是.歲，比世紀年代提前年。

八成性知識來路不明

武漢市性學會的陳肖慧老師曾經在武漢市中初一年級女生中做過一項調查。“什么是青春期”、“怎樣保護自己”、“自慰對人有什么樣的影響”、“月經來了，怎么向男體育老師反映”等問題都是女孩們提出來的，她們的困惑挺多。但是調查結果顯示，女孩們獲取性知識的首選對象是同齡朋友，而不是媽媽。一名女生在問卷中寫道：媽媽不與我談，我也羞于開口。

據湖北省婦幼保健院的一項調查表明：%的女生和%的男生對月經初潮和首次遺精感到神秘、緊張、害羞和恐懼。.%的男生認為手淫有病，.%認為是犯罪行為。

性健康教育舉步維艱學校講“性”，家長來扯皮

年秋季，武漢市每名初中生手中都發有一本《青春期常識》的教材，里面涉及有關懷孕與避孕的知識、性傳播疾病及艾滋病、“觸電”的感覺，使初中學生倍感新鮮，但引起部分家長疑慮。

據一名生物老師介紹，開課之初，一位父親來學校“扯皮”。他拿著課本說：“這簡直比我們當年結婚前接受的新婚教育還要赤裸裸。什么是性，如何對待性沖動，還有如何避孕……學校有必要教得這么深入嗎?這不是在誘導孩子?”老師跟這名家長解釋了半天，但是家長仍不可理解。

武漢市性學會副秘書長嚴家福說，如果家長特別避諱這個話題，反而會增加孩子的好奇和向往。因為孩子從小就覺得這是個忌諱的話題，當他長大后喜歡上異性時，本能地就不會告訴父母。

他強調，性教育必須從孩子開始，要讓孩子從小像認識自己的眼睛和鼻子一樣，認識自己的性器官，保護自己的性器官。但是，當孩子玩弄自己的性器官時，有些家長沒有及時講解，而是制止和訓斥，甚至打罵，這無疑會使孩子從小形成性是骯臟的代名詞這種觀念。

嚴家福說，父母是孩子的人生領路人，也同樣應做孩子的第一任性教育老師。當孩子的生理發育出現第二性征即男孩遺精、女孩來月經時，家長就應該把性當作一門科學來學習、討論。不要潛意識里把性當作“臟”東西而羞于啟齒，更不能因為孩子產生性的問題而給孩子戴上思想復雜的帽子。

嚴家福談到一個可喜現象，調查發現，現在有%的家長愿意學校開設青春期性健康教育課，他們的觀點是“我們羞于講，可以讓學校承擔起這個任務”。

教師反對男女生同上性教育課

今年秋季開始，武漢市唯一的青春期性健康教育教材停發;武漢市性學會和市青少年維權中心開設的“少女課堂”也已停辦。

可在當時，武漢市卻有一半的學校沒有開設該門課，原因多是校領導不想“觸雷”，也覺得沒有授課的必要。而在開設的學校中，也存在老師挑著講的現狀。據一名初中女生說，有關青春期生理變化等知識，老師都會講，如果涉及敏感話題，例如懷孕等，老師就會跳過去。還有老師極力反對男女生同堂上該門課程。

同樣，年，“少女課堂”開辦之初，課堂效果很好。伴隨主持老師親切的引導，女生們與專家坦然交流切身感受，“感激父母，悅納自己”和“我是女孩，我愛我身”的主題自然滲透其中。但是，因為師資缺乏、教育部門的不支持，該課堂在兩所學校各開設一次后，就遇“流產”。

目前，學校為學生所提供的性健康教育，無論在形式上還是在內容上都顯得陳舊、落后，達不到實際所需的效果。

性教育會令孩子偷嘗“禁果”?

過早為孩子提供性健康教育，向他們傳授關于性知識與避孕知識，會不會鼓勵他們過早嘗試性行為?這是目前家長和學校最擔心的問題。

市性學會的陳肖慧老師認為，這種擔心是沒有必要的。世界衛生組織和聯合國艾滋病規劃署，通過全球有關性健康教育項目的回顧和總結得出：高質量的性教育項目能推遲首次性行為發生的年齡和保護有性活動的人免遭意外懷孕、性病的侵害。

青春期性教育破冰之道：學校成為教育主陣地

在一次學校的集體活動上，初二女生小菲(化名)暗戀比自己高一級的小雍(化名)。從此，小菲注重打扮，總希望小雍能注意到自己。她把這一秘密告訴了好朋友，一不小心傳到其他同學耳中。同學們議論紛紛，小菲壓力很大，無奈之下找到了省婦幼的“青春詞典”門診。

劉小林說，青春期的孩子除了有生理的困惑外，更多的是來自于心理的困惑，尤其是異性交往問題。他建議，對于青春期學生的性教育，主要陣地應該是在學校。老師應該通過生動事例教育學生學會男女之間的正確交往;教會他們正確處理少男少女之間的情感問題。

劉小林還道出了一個觀點，男女學生應該共同活動，不僅滿足他們交往的正常需求，而且在群體交往中，成人也能對其正確引導，讓孩子們學會自尊自愛，學會自我保護。

專家們呼吁，學校的性健康教育應盡快從“邊緣”走向“中心”，最好設置專職的性教育老師，從心理、生理及社會多方面對孩子進行系統、健康的教育。

據悉，中國計劃生育協會與美國適宜衛生技術組織于年達成年合作協議，在全國個省會城市開展“促進中國青少年生殖健康”的國際合作項目。其總目標是：改善促進-歲青少年性和生殖健康狀況。武漢則把這一項目投放到武昌區來完成。

據悉，武昌區先后設立項目點余個。其中，在所學校進行青春期健康教育試點。在這些學校里，“性與生殖健康”教育納入教學計劃，并將其整合到青春期健康教育、心理輔導課、體育課、班會等課程中。

社區也在行動

今年月，武漢首個“青春期性教育基地”在江漢區天門墩中學掛牌。該基地采取專家授課、心理咨詢、電教教學、知識競賽等多種形式，讓學生在輕松、健康的環境中正確了解性知識。明年，該區的條街道都將選取一所中學作為性教育基地。

為何在這一方面有如此重拳?據區計生委的負責人介紹，全市多起假期發生的學生在家偷吃“禁果”事件，讓他們深深感受到性健康教育應該是家長、學校、社會三位一體。

武漢戒網癮學校

以上就是小編分享的“封閉式成長學校好不好”的內容！，與戒網癮學校合作有必要也必須要繼續下去，還應該在全國進行推廣。這種身臨其境的實地教學遠遠比照本宣科的法律宣講要生動有用得多，這在某種意義上來說，是開始以一種開放的姿態面對法制。法制不是作秀不該停留在“憲法日”別讓法制的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！想要了解更多“封閉式成長學校好不好”的信息，可以咨詢正苗啟德小編，為您真誠服務，如有其他需求請致電400-106-1586！