閑看庭前話

看到你的網名叫“帥小伙的媽媽”，一個特別愛孩子、對自家孩子充滿了驕傲的母親影響浮現在我眼前。再看到你提的問題，又感受到你的無奈。

孩子到了十三、四歲時，感覺自己什么都懂，什么都想自己做主。父母長輩的思想落后了，不愿意再接受成人的意見和幫助。父母不說他們，看著煩，擔心學壞或者影響學習；說他們，又覺得長輩嘮叨。會頂嘴、逃課甚至離家出走。這是孩子自我意識和逆反心理增強，形成叛逆的行為。我們應該怎么應對呢？我想就是三點。

、換位思考

站在孩子的角度去思考問題，不要高高在上的去訓斥。多理解，少說教。誰都不喜歡別人嘮叨自己。

、鼓勵

、聆聽

在孩子激動時我們可以暫時避開，不要激化矛盾。平靜下來后再聆聽孩子的心聲，合理的于與支持，意見相反可以先保留，等幾天再說，說不定幾天后就會有統一想法了

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少兒心理課堂

孩子用他們的叛逆告訴我們，孩子開始長大成熟，這是好事。家長應該把他們當做一個相對獨立的大人予以對待:給孩子廣泛的自主權，只要是基本符合大原則的事情就讓孩子自己做主；給孩子一定的表決權，家庭事務也要與孩子協商，多聽取孩子的建議，對好的建議適時表揚，不好的建議共同分析、民主表決；給孩子一定的時間支配權，引導其妥善安排自己的時間，處理自己的事務，如果孩子安排不合理，家長要借鑒一些科學、權威的資料與孩子協商完善；要尊重孩子的隱私權，不要隨意進入孩子的房間，翻看他的私人物件、打探他的隱私。

許多家長常常苦于無法給孩子溝通，說不了三句話就崩，其實是你沒有真正走進孩子的內心世界。首先，要學會“共情”。所謂“共情”，是指體驗別人內心世界的能力。我們都是從孩子長大成人的，想想當年對父母的不理解甚至叛逆，就會體驗到孩子這個階段的內心世界。因此，家長要學會換位思考，從孩子的角度去體驗他的情感和思維，把自己的理解、體貼傳達給孩子，孩子才會感到被接受、被理解，從而產生愉快和滿足，愿意與家長吐露心聲，雙方溝通的橋梁就容易搭建起來。其次，要學會與孩子交朋友。家長要放下身架，把孩子當做自己的朋友，自己的所思所想與孩子談談，孩子也會投桃報李與你交心。一旦融入到孩子的世界與孩子互動交流，雙方的隔閡就會逐漸消除。要主動創造與孩子交流的機會，比如，孩子喜歡打球，家長也可以學習打球，既能陪伴孩子愉快地玩，也能鍛煉自己的身體；比如，孩子喜歡看電視動畫片，家長就要耐著性子去適應直至喜歡孩子看的動畫片，這樣雙方就會產生許多共同語言；甚至，孩子喜歡網絡游戲，家長最好也去玩一玩，目的是體會孩子為什么喜歡這個游戲，給孩子產生共同語言后，才能引導孩子合理把握游戲時間或者認識到游戲的弊端防止迷戀游戲，而不被游戲牽著鼻子走。

許多家長擔心孩子什么事都辦不好，要么總是包辦代替，要么對孩子橫加阻撓，孩子怎么會順從你呢？即使你說得再對，孩子也有他自己的選擇。只要不是原則性問題，就要讓孩子去試試前面到底是不是“坑”。孩子可能會“栽跟頭”，但這未必是壞事。其一，孩子有了失敗教訓會吃一塹長一智，會更成熟。其二，孩子經歷了失敗，才能體會到自己的盲目自信帶來的惡果，才會意識到應該聽從家長的合理化建議。無形中，孩子就漸漸變得成熟睿智。

孩子總要長大，我們總要看著他們的背影慢慢老去。只要敢于放心、放手、放權，孩子在經歷風雨過后必會看見彩虹！

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媽咪我愛你也喜歡你

不同的叛逆期，孩子會有不同的個性發展，心理變化也會各有各的特點，父母應對的方法可能也會不同。

一、至歲寶寶的叛逆期

經常會看到關于兩歲寶寶的字眼是“可怕的兩歲”，說明寶寶從兩歲開始進入了人生中的第一個叛逆期。

寶寶開始會對爸爸媽媽說“不”、“不要”，會生氣、摔東西、發脾氣、鬧情緒，開始和爸爸媽媽對著干，這是他們成長的必經階段。

我家寶寶兩歲多的時候也這樣，有時候讓他吃飯，非要拿著玩具邊玩邊吃，讓他睡覺，非要鬧著開燈看書，要么就是鬧著要陪他玩，說也說不聽，不如愿就哭。我和孩子爸爸只能耐心勸導，跟他講道理，實在不行就“涼拌”他，冷落一會讓他鬧，鬧久了他也自覺沒意思，又開始嬉皮笑臉的鬧著要抱抱。

隨著孩子慢慢的成長，現在三歲了，懂事很多，偶爾也會鬧情緒，跟他好好交流溝通，基本上都能冷靜下來，他一鬧情緒我跟他講最多的一句話就是“冷靜、冷靜、先控制一下你的大腦”，說多了他也明白意思了，現在越來越討人喜歡了，懂得幫媽媽擦桌子、掃地、搞衛生了，越來越棒。

二、-歲的孩子，進入人生第二個叛逆期

-歲的兒童，處于充滿好奇、冒險精神的階段，好玩。

這個階段的兒童，喜歡和爸爸媽媽頂嘴、唱反調，不喜歡按照父母說的去做，爸爸媽媽的批評會引起他們反感。

記得小區鄰居有位女孩子，媽媽讓她做作業，她非要看電視，她媽媽強硬把電視關掉，她直接生氣和媽媽吵嘴，估計是媽媽氣得不行了就說讓她出去，不要回來，她真的就開門出去了，結果害得父母在小區樓下找了一晚上，還在小區媽媽群里發動鄰居們幫找，還好后來孩子自己回家了，要不然真的讓人擔心。

三、-歲，孩子人生中第三個叛逆期

-歲，孩子們的“青春叛逆期”。

有些孩子在初中就表現出來了，有些孩子可能在高中才表現。離經叛道，父母老師越不讓做的事越要去做，以自我為中心，想到什么就做什么。

我弟弟初中的時候就開始“叛逆”了，不愛學習，覺得學習沒有樂趣，愛好電腦玩游戲，整天泡在網吧里，被爸爸媽媽抓回家教育之后屢教不改，總是在去學校的半路就轉去網吧了，后來中專報了計算機專業，老師說都很少見去上課，總是在網吧，實在管教不了，后來讓他體檢入伍去部隊了，一去就是年，部隊管教嚴格，也過了那些年叛逆期，現在絕對是個五好青年。

孩子叛逆期，作為父母不能總是打打罵罵，這樣反而更容易引起他們的反感和排斥，要耐心和他們溝通，傾聽他們的真實想法，盡量和孩子成為有話可聊的“朋友式”父子或母子，有時間多陪孩子外出散散心，也許在放松的環境下，孩子更容易說出內心的真實感想。

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書鳴觀察

第一，凡事忍住別發表自己的意見，因為你一說出自己的想法的時候，孩子就開始有了情緒，并且和你唱反調，叛逆就出現了。

第二，凡事要示弱，讓自己變得沒有思想。沒有力氣，沒有知識，激發孩子的責任意識，保護欲。

第三，凡事要先征求孩子的意見，你看這樣行嗎？你覺得怎么做？你拿主意。需要你承擔責任了。

第四，凡事要提醒可能出現的后果，如果這樣做，會帶來什么情況。假設按你說的做，我們就要準備好什么什么。當他動搖或者放棄自己的想法時，你就可以說出自己的想法了。自己這樣做的效果。

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南村群童

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叢心圓家庭教育

但是為什么會有叛逆呢，這個叛逆是打引號的，叛逆是因為它尋求自我的發展，他的自主意識，需要在這個時期得到一個外界的認可和強化。然而在這個發展的過程當中，自主意識的確立，必然會跟家長的這個控制和要求有違背的地方，所以會被我們家長認定為是叛逆，因為小孩變得不聽話了。

家長面對孩子有這樣的情況怎么辦呢？

首先家長要了解到這是孩子正常的一個生理和心理的發展過程。以青春期的叛逆來說，青春期的孩子，不管是他從自己的身高、體重、體型，還是從自己的思想意識，都有了更進一步成熟，而且呢，他幾乎可以說有了成年人的一個思維和思想。所以他此刻具有很強的自我意識。但是他現在自己也處在一種迷茫當中，青春期是一個自我確認的過程，他需要去確定：我是誰，我從哪里來，我要到哪里去。

這就需要我們父母了解孩子的這種發展的客觀規律，我們才不會逆規律而行，當我們知道孩子本身是處于困惑當中，本身是處于心煩意亂當中，我們就不要再給孩子火上澆油，我們可以采用傾聽的方式，更多的是去傾聽孩子內心的一個需要。

還有一點就是，青春期的父母特別容易把孩子的態度和孩子的行為、孩子的本身三個混在一起，所以我們經常會跟孩子之間發生沖突。但是如果我們真的能夠了解孩子的心理狀態，我們會知道孩子的很多行為并不是出于他內心真實的表達，而且在這個過程當中，如果父母對孩子越多要求，可能引起他的自主意識的再一次爆發，他會更加跟我們產生對抗的關系，所以在青春期的孩子，他更需要的是父母的理解，接納和包容。對于母親來說就是少一些的嘮叨。

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奇麥麥童書

、對孩子提的一些要求一定要符合實際。小孩由于還年幼，理解能力有限，如果大人一次提的問題太多、太復雜，那么孩子就難以接受，自然也就會出現逆反心理啦。

、學會尊重孩子。經常在一些公眾場合看到一旦有小孩做出一些不合適的行為舉止時，旁邊的大人就會立馬大聲呵斥。其實這種教育方法是非常錯誤的，因為大人的責備和呵斥并不一定能幫助孩子糾正一些不好的行為，大才教育建議大家應該耐心的跟孩子講解那些行為到底為什么不合適，當然也可以適當的對孩子進行一些小懲罰。

、如果孩子對大人的要求沒有反應，可通過另一方式引起他的注意。比如孩子吃午飯時，孩子只管玩，這時可把他抱起來，帶回桌邊，態度表現要友好。

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我們一起加油努力

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一樹陽光

回答這個問題之前，先回顧一個大家都知道的故事，大禹治水。大禹治水之前，治水的是大禹的父親，他父親的治水的方法是堵，不僅沒有把水給治住，反而是水越來越大，最后還丟了自己的性命。水是生命之源，有時也很有破壞力，海嘯、臺風、颶風、洪水，那一次退了之后不是一片狼藉。

大禹治水就不一樣了，他選擇了疏，這是他父親的實踐讓他少走了很多彎路。歷時九年，把水引入了大海。只有不斷的疏導才能把水的力量卸掉，這樣就可以按照人們給它安排的道路走。水能破萬刃，遇山開山，這是什么力量都堵不住的。

孩子到了叛逆期，說明孩子長大了，有了自己的想法，家長應該高興。教育孩子不要家長治，選擇簡單粗暴，一刀切的辦法，這樣雖然省事，對根本問題不會有一點解決。人都一樣，什么樣的方式讓自己舒適，就會選擇什么樣的方式，不會輕易改變。

孩子到了叛逆期，說明孩子長大了，我們就要尊重孩子，和孩子做朋友，讓孩子自己把心里的想法說出來，這樣才會了解孩子，才可以對孩子對癥下藥，知道怎樣疏導孩子。

把面子放下來，和孩子做朋友，這才是厲害的父母。

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武漢青少年叛逆期教育學校

以上就是小編分享的“素質教育學校怎么管教”的內容！，叛逆期的孩子當然要讓專業青少年叛逆期教育學校來管教，因為這樣的特殊學校針對性更強，叛逆孩子進了這樣的特殊學校學習，叛逆的情況一定會得到改善，起碼我家孩子進入該校學習一年，叛逆的情緒就完全被逆轉了，我去探視的時候，還知道感恩父母了。想要了解更多“素質教育學校怎么管教”的信息，可以撥打24小時熱線400-106-1586！