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教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學
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學校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩武漢問題孩子全封閉學校,處理孩子的逆反,首先就要分析清楚逆反情緒產(chǎn)生的原因,而不能就事論事地解決問題。譬如你要孩子早點睡覺,孩子就是不聽,你就要檢查檢查自己平時給孩子說話的語氣,或者“換位”看一看,孩子到底為什么要對抗你的要求。我們常常看到父母指責自己的孩子“說話大聲霸氣,沒禮貌”,但你看看父母怎么教育他的孩子的就會知道,孩子的“沒禮貌”恰恰就是從父母那里學來的,因為在父母之間以及在父母與孩子之間的對話,父母本身就是“大聲霸氣”的壞榜樣。小編最近整理一篇關(guān)于“叛逆青少年特訓(xùn)學校管理模式”的相關(guān)知識內(nèi)容!

妙妙在知道父親真正的工作是承辦殯葬事宜后,她突然之間反應(yīng)強烈,發(fā)飆一樣在飯桌上指著父親的鼻子直呼其名,大聲責怪、訓(xùn)斥,這個舉動確實落了一地驚詫,這孩子是要逆天嗎?就連一向強勢的王勝男也無法控制住妙妙的過激語言和行為。于是,扇了妙妙一記耳光。這場單方面挑起的戰(zhàn)爭才算是告一段落。
這段劇情,妙妙的反應(yīng)的確是過了。但就子女嫌棄父母這件事上,在青春期的孩子中倒是普遍存在,攀比、嫉妒也不足為奇。
同時還有一種現(xiàn)象就是和父母稱兄道弟、姐妹相稱在時下儼然成了時尚,有時對父母直呼其名也成了親子關(guān)系良好的向征。這在后,尤其后的家庭中廣泛存在。他們在代際關(guān)系的相處中從正的方面看是其樂融融的朋友式相處。從反的方面看則非常容易產(chǎn)生沒大沒小,目無尊長的情況發(fā)生。
就劇論劇。妙妙在錢三一、江天昊、鄧小琪面前始終以“彪悍”的形象示人,而從家庭背景上看,媽媽是教師、爸爸是高管,這算是有里有面,也足以讓自己在同學面前抬得起頭。可萬萬沒想到,爸爸那份丟人的新工作,幾個好伙伴都已知曉,只有她一個人還蒙在鼓里。
看到鄧小琪鄙夷的目光,想到江天昊、錢三一對自己的隱瞞,愛面子的妙妙感覺顏面掃地,她沒想到父親已淪落到去賺死人錢的地步。
現(xiàn)代人流行在看劇時一言不和就要給編劇寄刀片。妙妙發(fā)飆這段也同樣,許多人都說這劇沒法追了,因為可愛的妙妙變形了,她顯得猙獰、瘋狂,這是編劇的錯,女主就應(yīng)該照著過去的人設(shè)一直走下去。
任何人都在心中有一個完美的假設(shè),父母心中,希望孩子按著自己的計劃一步步奔向錦繡前程,最好不要有叛逆,門門一百分。
孩子心中,希望父母都不要過于嚴格,盡量放養(yǎng)并滿足自己的一切要求。
觀眾心中,則是對自己喜歡的角色想其盡可能的完美,哪怕是光環(huán)加持的包裝也好。
然而,現(xiàn)實常常擊碎想象。
看這段劇情時,非常替林大為難過。面對妙妙的訓(xùn)斥,他非但沒有憤怒,反而是一臉羞愧,甚至能感覺到他沒讓自己更出色是一件非常失敗又對不起女兒的事。他一向?qū)捄瘛⒋葠鄣奶蹛勖蠲睿墒菗Q來的卻是女兒對自己的雷霆海嘯。這種猝不及防的變臉,確實讓人難以接受。
那么,妙妙的人設(shè)究竟是不該如此崩壞還是日常家教的錯?這個問題已在網(wǎng)上熱烈討論。
現(xiàn)在播出的許多劇,在展現(xiàn)家長與孩子相處日常中,經(jīng)常能看到孩子和父母說話就像妙妙平時一樣,經(jīng)常直呼父母大名并大呼小叫,這是上一代父母輩不能接受也絕不允許的事情,但有許多人認為這個年代這種事再正常不過。其實這也就是問題的癥結(jié)所在。
允許了孩子與自己完全平等式相處,也自然就得接受她們情緒變動時的自由發(fā)泄。如若太過于父父子子,又很容易讓兩代人之間產(chǎn)生嫌隙。所以,如何面對叛逆期的孩子,永遠都是擺在家長和老師面前的難題。
個人認為,妙妙這種突發(fā)性發(fā)飆,并非就要以此確定是角色性格設(shè)置的失敗。畢竟每個人的成長都需要經(jīng)歷錯誤和曲折。而這部劇也并非要把妙妙打造成一個沒心沒肺的傻白甜女生。叛逆期的孩子確實有許多讓人想象不到的變化,而在劇中以這樣一場激烈的、突變的情節(jié)來展現(xiàn)妙妙內(nèi)心變化其實是真實的。只是主創(chuàng)方在藝術(shù)處理上經(jīng)過了放大與夸張來體現(xiàn)矛盾。那么反過來想,妙妙這一次如此大鬧天宮,王勝男與林大為在隱瞞工作一事上是否有所過失?這也是否是給所有家長提了個醒,真該冷靜思考一下如何與孩子正確相處?

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