一、有什么辦法教育孩子不打罵

我是愛子心切的母親，也知道不能溺愛孩子，但在批評(píng)孩子的度上感覺很難拿捏。尹老師提到的“愛子七不責(zé)備”我是非常贊同的，比如：對(duì)眾不責(zé)、愧悔不責(zé)、暮夜不責(zé)、歡慶不責(zé)、悲憂不責(zé)、疾病不責(zé)等。在教育孩子的時(shí)候，家長應(yīng)該注意時(shí)間場(chǎng)合以及孩子的狀態(tài)，不要因?yàn)椴缓蠒r(shí)宜的責(zé)備而適得其反，讓孩子失去尊嚴(yán)和面子，傷害到孩子從而達(dá)不到責(zé)備的目的。只要家長把孩子當(dāng)作朋友去做平等對(duì)話，明白成人比成功重要，成長比成績(jī)重要，榜樣比命令重要，對(duì)話比對(duì)立重要，經(jīng)歷比名次重要等，就一定可以把把家庭教育做好，我們的孩子也就一定會(huì)更加的優(yōu)秀。

二、家長要學(xué)會(huì)耐心聆聽孩子的心聲

現(xiàn)在很多家長在帶孩子的時(shí)候，孩子只要一哭鬧就拿出手機(jī)或平板，企圖轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子停止哭鬧安靜下來，解決了一時(shí)的燃眉之急，卻封閉了孩子的空間，過早地沉迷于虛擬世界，而影響孩子的交際能力，思考能力和傾聽能力。

三、父母應(yīng)該信任孩子

“父母情緒穩(wěn)定是給孩子最好的禮物”，尤其是在疫情期間，家人情緒穩(wěn)定就是孩子最好的強(qiáng)心劑。孩子通常會(huì)通過父母的情緒和反應(yīng)來認(rèn)識(shí)和看待世界，因此，父母的情緒越穩(wěn)定，孩子受到的影響就越小，孩子才能建立起安全感。

湖北武漢勵(lì)志學(xué)校

四、家長與孩子溝通結(jié)果怎么寫

一方面，服務(wù)對(duì)象的訴求得到滿足，孩子成功進(jìn)入到普通班，和普通學(xué)生享受同樣的教育環(huán)境。另一方面，在服務(wù)過程期間，隨時(shí)和服務(wù)對(duì)象溝通反饋孩子的情況，同時(shí)社會(huì)工作者與家長志愿者對(duì)服務(wù)對(duì)象的情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，服務(wù)對(duì)象的焦慮情緒得到緩解。

五、教育孩子學(xué)會(huì)尊重別人的權(quán)利

做青春期孩子的家長要學(xué)會(huì)慢慢放手，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然經(jīng)濟(jì)上依賴你，但精神上要求獨(dú)立。有自我意識(shí)，這是成長的表現(xiàn)，父母應(yīng)感到欣慰，這時(shí)期要注意以尊重和平等的態(tài)度和孩子溝通，不能耍權(quán)威家長那一套，如果家長還像對(duì)待小學(xué)生一樣事無巨細(xì)地管控孩子，難免孩子會(huì)抵觸、叛逆。

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