一、不打罵教育出好孩子

家庭教育中，家長(zhǎng)要明確自己的角色，首先要做好陪伴工作，優(yōu)秀的孩子一定是父母“陪”出來(lái)的；其次要重視教育，做好榜樣，和孩子一起交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；第三，鼓勵(lì)并督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法。有余力的家長(zhǎng)可以把知識(shí)要點(diǎn)看明白弄清楚，自己教給孩子如何學(xué)習(xí)，力不足的家長(zhǎng)可以督促孩子將知識(shí)要點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，無(wú)論哪種都可以獲得良好的效果。請(qǐng)記住，家庭教育：投入的主角，是父母；比拼的場(chǎng)所，在家庭！

二、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲

要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆心理的一個(gè)階段。孩子開(kāi)始有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是。這時(shí)候，做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，不能一味的打壓、反對(duì)。通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)上的不足，從而自覺(jué)的更正自己的行為。

三、父母多給孩子一些尊重和信任

不做只會(huì)說(shuō)教的父母，尤其小學(xué)低年級(jí)的孩子，順應(yīng)其天性，在玩耍和陪伴中對(duì)正確的行為及時(shí)啟發(fā)、鼓勵(lì)、確認(rèn)，對(duì)不良行為及時(shí)糾正，幫助孩子認(rèn)識(shí)和建立秩序感、邊界感、安全感、價(jià)值感。

湖北武漢少管所真實(shí)的樣子(少管所的經(jīng)歷)

四、家長(zhǎng)與怎么孩子溝通和交流

把自己小孩當(dāng)作自己的朋友來(lái)看待：家長(zhǎng)與孩子建立除父子（母子）以外的朋友關(guān)系是溝通的一個(gè)重要原則，比強(qiáng)調(diào)父母的尊嚴(yán)更有教育效果。給孩子一種被尊重的感覺(jué)很重要，更重要的是你采取尊重的態(tài)度不會(huì)遺漏孩子想表達(dá)的重要信息。

五、讓孩子學(xué)會(huì)尊重的教育故事

明白了青春期孩子不希望父母管他的原因，木紫在《孩子青春期，家長(zhǎng)怎么辦》書(shū)中給了我們4種方法來(lái)應(yīng)對(duì)：用尊重的態(tài)度支持孩子走向獨(dú)立；訓(xùn)練孩子的生活技能；幫助孩子提高自控能力；敢于放手，原則問(wèn)題不妥協(xié)。

以上就是小編分享的“叛逆的孩子要管嗎”的相關(guān)內(nèi)容！，所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越叛逆，不要只是消極對(duì)待，覺(jué)得鬧過(guò)這段就好了，而是要把孩子的叛逆行為當(dāng)成一個(gè)親子關(guān)系的一個(gè)報(bào)警信號(hào)，需要根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)和不同需求，調(diào)整現(xiàn)在的親子的溝通方式和日常規(guī)則，孩子的訴求得到了一些呼應(yīng)，他們不容易生出更多叛逆情緒，叛逆期才會(huì)順利的過(guò)去。想要了解更多“叛逆的孩子要管嗎”的信息，請(qǐng)致電專業(yè)老師，一對(duì)一講解教育孩子遇到疑問(wèn)，請(qǐng)撥打下方24小時(shí)咨詢熱線。