全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩作為家長(zhǎng),應(yīng)該時(shí)刻了解到孩子在生活中的變化,尤其是在上學(xué)期間要適合了解孩子,在學(xué)校中的日常,應(yīng)該加強(qiáng)與孩子老師的交流,畢竟老師時(shí)刻與孩子待在一起更能理解到孩子的變化。

我們習(xí)慣于把教育問題、把促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)更多地歸責(zé)于學(xué)校,而把家庭教育放在了配合學(xué)校教育的從屬地位上,這是一個(gè)極大的誤區(qū)。教育問題從來都是一個(gè)立體的系統(tǒng)工程,家庭教育具有重要的獨(dú)立地位與特殊作用,尤其需要家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)歷程中以身作則,言傳身教,這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)人格健全的孩子。(責(zé)任編輯王世新,圖片源自網(wǎng)絡(luò))

一是心理準(zhǔn)備,從她懂事起,我就會(huì)經(jīng)常和她聊一些學(xué)校的事情,睡前故事很多都是我以前上學(xué)時(shí)的趣聞?shì)W事,當(dāng)然,有的是真的,有的經(jīng)過加工,而有的純粹就是編的,反正就當(dāng)故事講。這樣的目的除了讓孩子對(duì)上學(xué)有一種期待,同時(shí)對(duì)在學(xué)??赡苡龅降囊恍顩r也有個(gè)心理上的準(zhǔn)備。
其次需要培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平,要使孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自身的需要。當(dāng)今很多家長(zhǎng)、老師緊盯孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。如此一來,孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)并不是為了自己,而是為了取的好成績(jī)博取家長(zhǎng)歡心。對(duì)于孩子來說,這種價(jià)值觀不是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力,一旦經(jīng)歷了考試失利就會(huì)很容易“破罐破摔”產(chǎn)生厭學(xué)情緒,再發(fā)展就會(huì)形成厭學(xué)癥。
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