武漢這里有小孩子叛逆學?？诒拔逋扑]_女兒不愿上學

一手包辦?有一種父母他對孩子成長中的一切都承包了。出門幫孩子選衣服；上學替孩子決定哪個小朋友可以玩兒，哪個小朋友不可以玩兒；孩子喜歡的興趣班不讓報，他給孩子指定興趣班。只要孩子有異議，他立刻動之以情曉之以理，一定要按照他的去做。

現(xiàn)在孩子的負擔確實減輕了，至少從學校方面是這樣，課時減少，增加體能訓練，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。但“雙減”是給學?；蛘呓處煯嬃艘粋€框，我們現(xiàn)在知道邊界在哪里，但具體框里應該是什么樣子，如何去實現(xiàn)，大家都很迷茫。學校的規(guī)章制度、管理方法、教學標準可能都需要重新制定，怎么做到既不觸碰底線，又能兼顧教學質(zhì)量，還能老師的身心健康，真正形成一個成熟的方案，還需要時間。

舉報老師的那位家長也可以被理解，畢竟在壓力如此之大的背景下，加之雙減政策的落實，感到焦慮也是正常現(xiàn)象。因為競爭激烈，家長們難免會抱有“我家孩子不愿意學習，你家孩子也不能努力”的心態(tài)，不過家長們要知道，舉報老師不是消除焦慮的正確辦法。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。