全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩尤其可以多談?wù)撀愤吙吹降男迈r事。這種輕松快樂的話題,會轉(zhuǎn)移孩子的注意力,緩解孩子的焦慮情緒,提高對幼兒園的好感。

結(jié)束語:每個政策的出現(xiàn),都是為了保護孩子的心理健康去制定,同時也需要學(xué)校,學(xué)生,老師,家長和社會去配合實施,面對如今的應(yīng)試教育現(xiàn)狀,我們是不是也要去思考一下呢?

尼采說:“知曉生命的意義,才能夠忍受一切。”現(xiàn)在的生活都比較富足,很多孩子覺得學(xué)與不學(xué),努力與不努力,都無所謂——不上學(xué)也有過的好的,不努力也餓不死——費那個勁干啥?上個又能咋樣?
任德珍老師通過與學(xué)生的深入交流,發(fā)現(xiàn)和研究每一位學(xué)生的特點,揚長避短,因材施教。尊重學(xué)生的獨立人格,以鼓勵和贊揚的方式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習動力。善于挖掘后進生身上的閃光點,并給予正確的引導(dǎo),使后進生也取得了可喜的進步。有一年,班上有個父母離異的孩子,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不能自拔,出現(xiàn)了嚴重的心理問題,她找來了教育學(xué)和心理學(xué)的書籍,查閱了轉(zhuǎn)變后進生的各種資料,學(xué)習教育大師們的靈活方法,再結(jié)合這個學(xué)生的實際情況,對癥下藥,有意識地把他引導(dǎo)到對計算機專業(yè)的喜愛上,經(jīng)過與其父母的共同努力,孩子最后成功地考入了理想的計算機專業(yè)。
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