武漢哪家好問(wèn)題孩子教育學(xué)校靠譜推薦_我家娃不聽(tīng)管教

在開(kāi)學(xué)到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子要提前把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。如：書(shū)包、筆、筆袋、作圖工具、口罩等，并在所有的物品上貼上名字貼，為孩子創(chuàng)造良好的開(kāi)學(xué)氛圍，讓孩子感到上學(xué)的幸福感，期待著開(kāi)學(xué)。

家庭教育的本質(zhì)，其實(shí)就是溝通和交流。父母要經(jīng)常和孩子進(jìn)行平等溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的真實(shí)感受，而不是孩子一犯錯(cuò)誤，就忙著給他講大道理、批評(píng)指責(zé)孩子。家庭教育的關(guān)鍵是關(guān)系，教育實(shí)際上就是用人來(lái)影響人，如果親子之間的關(guān)系不好，那孩子內(nèi)心的門(mén)就會(huì)對(duì)父母開(kāi)放，父母就很難了解孩子的世界。

“不上學(xué)不行！”應(yīng)該是做家長(zhǎng)的我們心目中的絕對(duì)真理，當(dāng)孩子可以順利上學(xué)，家長(zhǎng)完成的是一份義務(wù)，孩子在該上學(xué)的年齡在學(xué)校好好讀書(shū)，似乎是讓為人父母者安心的不二法門(mén)，那么當(dāng)孩子問(wèn)到，我為什么必須上學(xué)去？家長(zhǎng)的回答也只能是：你不上學(xué)干什么去？或者是一些老生常談的危機(jī)意識(shí)灌輸，可是，各位家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)，對(duì)于沒(méi)有很好的在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)的孩子，對(duì)于在學(xué)校有了自己解決不了的困境卻不敢和家長(zhǎng)溝通的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)壓力超過(guò)了自身承受能力不知如何化解的孩子，“將來(lái)”要面對(duì)的壓力遠(yuǎn)不如“現(xiàn)實(shí)”的逃避更有意義，立足當(dāng)下，去和孩子共同面對(duì)“我不想上學(xué)去”這個(gè)問(wèn)題，才是此類家長(zhǎng)的正確思考方式。

有的家孩子那個(gè)認(rèn)為孩子應(yīng)該早點(diǎn)上學(xué)，也能早點(diǎn)畢業(yè)。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該晚點(diǎn)上學(xué)，太早的話怕孩子跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。對(duì)于這樣那樣的聲音，教育相關(guān)部門(mén)也比較關(guān)注，而且還針對(duì)家長(zhǎng)爭(zhēng)論的問(wèn)題做了回應(yīng)。