全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩孩子擁有極強(qiáng)的模仿欲,喜歡模仿自己身邊人,尤其是陪伴自己成長的家長。家長在一旁刷著手機(jī),卻想要孩子安安靜靜地讀書,顯然結(jié)果會事與愿違。所以說,家長希望孩子不沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品,并且逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,就要以身作則,減少玩手機(jī)的時間和次數(shù),特別是盡量不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)。

伴隨著當(dāng)前社會快速發(fā)展,越來越多的家長將孩子早送入幼兒園,將孩子的教育完全寄托在幼兒園的教育上,進(jìn)而忽視了家庭教育對于幼兒成長的重要性。家庭教育實際上就是學(xué)前兒童所能夠接受的初始性教育工作,根本目的就是為了能夠促使兒童得到全方位的發(fā)展,這對于孩子的發(fā)展來說起到了奠定性的作用,兒童在出生之后,所面對的第一個世界就是家庭,也是家庭為兒童這張白紙?zhí)砩狭说谝坏郎剩@其中的家庭教育帶來的基礎(chǔ)性作用,是至關(guān)重要的。

在我們警惕孩子患上了“電子產(chǎn)品沉迷綜合征的實踐過程中,我們遇到過很多孩子沉迷于電子產(chǎn)品的家庭,慶幸于這些家長們發(fā)現(xiàn)的早,咨詢的及時,我們的老師也都針對每個孩子的具體情況做了有計劃的矯正和引導(dǎo)。
如果孩子一向成績尚好,只是現(xiàn)在下滑,那么應(yīng)該盡快幫孩子找到成績下滑的原因,不能簡單的歸納為貪玩、不用心。有時候孩子因某些原因跟不上課程,家長沒有注意,沒有引導(dǎo),結(jié)果越來越糟。其實這個時候家長應(yīng)該幫孩子度過難關(guān)。
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