武漢這里有管教青少年叛逆學校學校排行榜_小孩逃課上網

上學讀書和在家里做作業沒有樂趣。樂趣使腦里釋放出“內啡肽”(Endorphins,大腦神經遞質的一種)，它讓孩子處于一種極為放松、無壓力狀態，并且想重復這種體驗，因此孩子便能自動自覺地學習。當孩子得到肯定或嘉獎時，腦里又會釋出“多巴胺”，這是腦里獎勵機制的主要元素，也就是動力的來源。由此可見，當學習沒有樂趣時，家長往往沒有在增添樂趣上下功夫，而是用壓迫、否定、斥責、懲罰等方法驅使孩子返回書本或作業上。這些方法啟動了“痛苦一恐懼一逃避”的保護機制，于是孩子產生很大的抗拒力，想盡辦法避開這些感受的來源：學習。

家長作為幼兒的第一接觸人，不僅承擔著監護的角色，還擁有著教育者的身份，會持續不斷的給孩子起著教導作用。以血脈為紐帶的關系保證著幼兒教育的連續性，孩子的成長發育終其一生都離不開家庭教育。作為家長，應該一直重視家庭教育對于孩子的成長發展，同時家庭教育也要隨著社會的發展進行逐步的優化，適時的調整教育的策略，改變以往一成不變的教育方法，讓孩子受到的教育保持與時俱進。這種家庭教育的持久性，也能體現在他們的延伸性上。現代社會中已經有不少的世家子弟，比如體育世家、演藝世家等，孩子們在這種環境下成長，更容易受到父母潛移默化的影響。

或許是起得早的緣故，總體來說今天上學來算順利，出門沒落孩子的上學體溫表，也記得給孩子穿統一校服了，也在老師規定的時間準時到達學校了。

有些家長反應孩子在幼兒園的時候感覺孩子學習不錯，一年級上學期成績也還可以。為什么從一年級下學期開始感覺孩子的成績特別不理想，這是怎么回事呢？在親眼見到很多第一次當父母的家長為此傷心、焦慮、煩惱之后，我覺得應該先幫家長先找一下孩子成績不好的原因，再根據原因提出幾點建議。