襄陽規(guī)模大的教育孩子叛逆的學(xué)校介紹_兒子在學(xué)校早戀

鄭某的媽媽沒有了下文。我沒想到的是，沒過兩天鄭某的爸爸找了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，說我不讓鄭某上學(xué)，該領(lǐng)導(dǎo)恰好知道我勸鄭某上學(xué)的事兒，問鄭某的爸爸――了解自己孩子的實(shí)際情況嗎？于是，鄭某的爸爸也沒了下文。

我們都知道女孩子一般到了青春期都比較叛逆，就像早戀，也是很常見的事，但是沒想到會(huì)突然發(fā)生在我女兒身上，現(xiàn)在也比較害怕早戀，影響到孩子的以后前程，就打算把孩子送到教育學(xué)校，但是不知道問題教育學(xué)校有哪些。

還有的家長(zhǎng)表示，感覺上網(wǎng)課相當(dāng)于給了孩子肆無忌憚玩電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。孩子美其名曰上網(wǎng)課，結(jié)果各種趁機(jī)玩兒手機(jī)、打游戲，一不留神就去刷視頻。其實(shí)，“擔(dān)心孩子沉迷手機(jī)/電腦/游戲”這種問題，每到假期都會(huì)出現(xiàn)一次。

這不僅能督促父母與監(jiān)護(hù)人“依法帶娃”有法必依，還有效解決了一些監(jiān)護(hù)制度適用中的難題。例如孩子在校學(xué)習(xí)期間霸凌他人造成傷害，而父母或監(jiān)護(hù)人能否以將孩子交給學(xué)校教育管理為由，主張“監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)”“可以減輕其侵權(quán)責(zé)任”曾存在爭(zhēng)議。根據(jù)家庭教育促進(jìn)法，家長(zhǎng)因孩子的不良行為而受到有關(guān)部門“訓(xùn)誡”，已然證明其未盡到家庭教育義務(wù)從而未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不能要求減輕侵權(quán)責(zé)任，由此強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人家庭教育義務(wù)的硬約束。