襄陽(yáng)有實(shí)力的小孩子全封閉學(xué)校怎么去啊_我家女兒愛(ài)玩游戲

還有誰(shuí)沒(méi)上過(guò)網(wǎng)嗎？估計(jì)很少有人沒(méi)上過(guò)網(wǎng)，而我就是一個(gè)資深的只會(huì)玩的網(wǎng)民，說(shuō)我“資深”是由于我有很長(zhǎng)的網(wǎng)齡，“只會(huì)玩”是由于雖然接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間很長(zhǎng)，但是我把時(shí)間都浪費(fèi)到游戲，視頻和聊天上，而對(duì)于大多有用的軟件像office都不會(huì)用，應(yīng)該算是奇葩了吧。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越深入到我們的生活當(dāng)中，我們也越來(lái)越依賴(lài)它，作為當(dāng)代的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)或許已經(jīng)成為我們生活當(dāng)中不可或缺的部分，它開(kāi)拓了我們的視野，方便了我們的學(xué)習(xí)，然而，不能否認(rèn)的是有相當(dāng)多的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，給他們身心造成了極大的損害，也使大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生學(xué)術(shù)水平下降了一個(gè)層次，使校風(fēng)更加的糟糕，學(xué)生所處的學(xué)術(shù)氛圍受到巨大的影響。

女兒4歲就變得很叛逆，在家里喜歡在電腦上打游戲，在學(xué)校也不認(rèn)真聽(tīng)課，而且不按時(shí)完成作業(yè)，放學(xué)回來(lái)扔下書(shū)包就打游戲，一直打到半夜，也不看書(shū)，第二天甚至不去上學(xué)，即使我把她拉到學(xué)校門(mén)口，她也會(huì)返回來(lái)，我和她爸打她、罵她，也沒(méi)有什么作用，老師到家里來(lái)叫她，她也不去學(xué)校，她每天都這樣，我們費(fèi)盡了心思，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，也想讓她從此退學(xué)算了，可是她不念書(shū)將來(lái)又有什么用呢，待在家里就打游戲，我一關(guān)電腦，她就和我吵架。我從朋友那里聽(tīng)說(shuō)有叛逆少年學(xué)校，可以改正孩子的叛逆思維。

各班主任向家長(zhǎng)傳達(dá)了“五項(xiàng)管理”“雙減”工作的文件精神。倡導(dǎo)家長(zhǎng)不讓孩子參加校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。讓孩子多讀書(shū)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉和文藝活動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，每天按時(shí)就寢，引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。介紹了宏偉小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”的具體措施，積極推進(jìn)家校協(xié)同教育，確保全方位落實(shí)，讓孩子們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)、幸福的童年。

培訓(xùn)班要求，參加培訓(xùn)的學(xué)員要珍惜機(jī)會(huì)、專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高，初步掌握家庭教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和家庭教育指導(dǎo)的基本理論與方法，能遵循家庭教育的規(guī)律對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，培養(yǎng)將家庭教育滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中的能力，能夠科學(xué)組織家庭教育各項(xiàng)活動(dòng)和課題究，提升家庭教育指導(dǎo)能力。