全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩年輕人不愿意進廠,制造業面臨招工難和內卷。農村男買不起房取不起媳婦,面對看不見的未來選擇躺平。新一代年輕人又沉迷游戲不能自拔,這讓不少父母操碎了心。網絡大V邏輯思維的羅振宇曾經對年輕人沉迷游戲有過一段敘述鼓勵年輕人玩游戲。

但是如果家長不知道家庭教育的階梯性作用,只是寄希望于學校把孩子教育好,這個愿望很難實現,這也是一些985、211學校畢業的學生成為父母后不能做好家庭教育的原因,也是重慶、北就等地一些大學教授吐槽教不了、教不好孩子的原因,他們雖然是碩士或博士,但他們的專業都不是家庭教育專業。

教育本身并無錯,但不少家長急功近利,無時無刻不在把自己的生存焦慮轉化成對孩子學業成績的期待傳遞給孩子和學校。而孩子在接收到父母的焦慮后也無法置若罔聞,自然會變得更焦灼和郁悶。同時,許多學校也在用更多的焦慮去回應父母和學生的焦慮,個別學校甚至把學生的成績和升學率跟老師的收入及業績評價直接掛鉤。其結果便是老師們也變得焦灼難當,只能不停要求學生們玩命學習。
初中生正值青春期,開始有小秘密,會有叛逆心理,也會開始愛美愛打扮。初中生的家長最怕孩子在這個階段學壞,不僅家長擔心,學校也很擔心,因此上了初中之后,學校開始加強對學生儀容儀表的管理。
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