咸寧有沒(méi)有叛逆青少年管教學(xué)校有文化課嗎_女兒在學(xué)校早戀

A：家長(zhǎng)常常有個(gè)誤區(qū)——孩子是先沉迷手機(jī)，再不愿意學(xué)習(xí)的。其實(shí)不然，事實(shí)往往反過(guò)來(lái)，即是先出現(xiàn)了學(xué)習(xí)問(wèn)題，再?gòu)耐骐娮赢a(chǎn)品中平復(fù)焦慮情緒的。

在我們看來(lái)，這么嚴(yán)重的一件事，陶先生卻做得讓小男孩如沐春風(fēng)。那么，家庭教育怎么才能像陶先生這樣，肯定了孩子的優(yōu)點(diǎn)，卻又巧妙地讓他改正了缺點(diǎn)呢?今天分享的《最美的教育最簡(jiǎn)單》這本書(shū)，將會(huì)告訴你答案。

各班班主任就“如何緩解幼兒入園焦慮、縮短幼兒的入園適應(yīng)期”等方面為家長(zhǎng)做了科學(xué)的引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們了解到自身的心理、行為、態(tài)度要先調(diào)整好，才更有利于孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，幫孩子順利渡過(guò)入園適應(yīng)期。

本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我們會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，新的動(dòng)力，抱團(tuán)成長(zhǎng)，努力成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)師，?家庭教育講師，為本地家庭教育工作推波助瀾，貢獻(xiàn)力量，擔(dān)負(fù)起一名家庭教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。