咸寧口碑好的行為矯正學(xué)校聯(lián)系方式_家里閨女不聽(tīng)管教

劉波表示，在電子信息化時(shí)代，完全阻止孩子接觸電子產(chǎn)品是不現(xiàn)實(shí)的，家長(zhǎng)要做的是不讓孩子沉迷，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。此外，他建議，學(xué)齡前孩子視功能還在發(fā)育中，過(guò)早、過(guò)度閱讀，也會(huì)引起視力問(wèn)題。返回搜狐，查看更多

向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況(學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動(dòng)表現(xiàn)等)，反饋學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。既要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)情況，也要達(dá)到老師與家長(zhǎng)交流教育思想、達(dá)到教育共識(shí)的目的，形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。

孩子的大部分時(shí)間都要在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，如何讓孩子喜歡上學(xué)，需要父母根據(jù)自己孩子的情況，運(yùn)用自己的智慧，用心的為孩子做一些事情，讓孩子從厭學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué)。

首都師范教育學(xué)院副教授羅爽認(rèn)為，對(duì)家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法具有現(xiàn)實(shí)的必要性。當(dāng)下我國(guó)家庭教育領(lǐng)域存在“喪偶式育兒”、留守兒童家庭教育、父母育兒焦慮、城鄉(xiāng)間和地區(qū)間家庭教育發(fā)展不平衡等突出問(wèn)題，家長(zhǎng)家庭教育能力亟待提高，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)需求增長(zhǎng)明顯。