全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩還有一些家長自己都離不開手機,有時甚至沉迷手機不理會孩子,而且有些家長將電子產品當做一種轉移孩子注意力的方法,讓自己能獲得一會休息的時間。而除了電子產品、用眼過度等原因,還有其它很多因素也會引起近視。

他在家的情況使我很驚訝,針對此問題借本次家訪這一契機,我及時與他的家長進行了溝通,細致地了解他在家的生活狀態,并且與他媽媽共同分析了孩子這種行為的心理狀態。我們發現,導致這種情況的一個重要原因是孩子對家庭環境強烈地依賴與信任,從而加強了他們對學校環境的陌生感。在家中長輩對孩子全方位的關愛與照顧,讓孩子在面對較為陌生的環境時無法找到那種熟悉的依賴感,因此封閉了自己。于是我與家長們達成共識,家庭與學校兩個方面要相互配合,家長要逐漸培養孩子獨立的能力,讓孩子學會面對陌生環境,接觸陌生同伴。

孩子離家上學后,家長可以把精力放在工作和自己事業上,給自己制定一個新的工作規劃,讓自己的每天充實起來,這樣可以消除孩子離家后的空虛感。同時,家長可以加強與親朋好友的聯系,可以一起旅游、鍛煉、娛樂等,讓自己的生活豐富起來,這也有助于緩解焦慮,減少空虛感。(津云新聞編輯劉穎)
第一,尋找孩子厭學的真正原因。初二孩子厭學的原因是多方面的,家長要積極配合學校老師跟蹤觀察和分析,執果索因。一般來說,孩子這個階段研學,主要是因為學習壓力大,成績不理想,經過自身努力之后仍看不到成績上升或者成績提高的希望,自己對自己失去了學習的信心。此時,如果家長再逼迫孩子,教師再批評孩子,孩子就會產生厭學情緒。
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