全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩適時的放手成了極少家長能做到的奢侈舉動。放手意味著相信,而信心是能減少焦慮的。放心地讓孩子上下學,放心地讓孩子獨立完成作業,放心地讓孩子約小伙伴玩耍......我們要相信,孩子到了適當的年齡可以獨立思考、獨立決斷、獨立處事、獨立社交。但很多時候,很多家長卻不敢嘗試,或是過晚的嘗試,這樣一來就會不斷遭受焦慮的侵擾。

但是現實生活中往往是學校成了家長托付孩子成長的唯一基地。而家庭教育的重要性完完全全被家長忽略了。殊不知,孩子在一天天長大,孩子的見識和認知也在飛速成長,但家長卻止步不前,仍然憑著自己過來人的身份不斷的把自己的意識強加給孩子,當孩子不能按照父母的種種要求去完成的時候,父母孩子之間的沖突就產生了,當父母招架不住的時候唯一的辦法就是訓斥、吼叫、甚至打罵,矛盾擴大到一定程度,孩子反抗不了了,就采用極端的方式懲罰父母。全國各地有多少青少年跳樓自殺事件在上演,難道不值得好好反思嗎?

手機是交流通訊、獲取知識的工具,現實中卻成了一些孩子的“游戲機”,掃描做題的“好幫手”,一度沉迷其中。甚至有學生利用手機結交社會不良青年,最終誤入歧途等。學校明確規定,學生不得以任何理由將手機帶入校園。同時,利用學校公眾號平臺及時更新相關信息推送,發放家長的一封信,及時提醒家長注意管控學生在家使用電子產品情況,節假日讓孩子鍛煉身體或參加公益活動,引導培養孩子的課外特長,如繪畫、書法、球類及其他運動等。
孩子階段性的厭學情緒,有的孩子還會持續很長時間,注意力不集中,早戀、打游戲等等,到處都是家長眼里的坑,家長壓力大孩子跟著壓力一起大,大了就會逃避,逃避的狠了學習基本就泡湯了。
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