全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩占用大量的時(shí)間。手機(jī)和電視上的各種視頻、游戲和信息具有極大的吸引力,孩子的自我控制能力不強(qiáng),很容易上癮和沉迷其中。而每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的,如果花很多的時(shí)間在電子產(chǎn)品上,無疑就減少了學(xué)習(xí)、玩耍和與人溝通的時(shí)間,這是一個(gè)不容忽視的嚴(yán)重問題。

二、家長超綱的高要求讓孩子充滿恐慌感。許多家長不懂孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律,盲目追求高分,無視孩子。無視孩子的能力與難度的匹配性,誤以為補(bǔ)習(xí)的題目越難,孩子的獲益越大,于是常常逼孩子去做一些超綱的題目,或者去上一些超出孩子現(xiàn)階段認(rèn)知水平和能力范圍的課程,這就把孩子推進(jìn)了學(xué)習(xí)的恐慌區(qū)深處。身處學(xué)習(xí)恐慌區(qū)的孩子容易屢試屢敗,并逐漸產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感,覺得自己花再多的力氣,成績也不會(huì)變好。這樣長久下去,孩子不但容易厭學(xué),還會(huì)自暴自棄,形成固定型思維模式。

院長:不愿意咱就先不談呀,這就是一聽就是你這個(gè)學(xué)了一點(diǎn)不行,這就叫針尖對麥芒,孩子不上學(xué)就讓他去上學(xué),不起床就讓他起床,他想玩游戲就不讓他玩,這是針尖對麥芒。例如:在路上一個(gè)司機(jī)想超車?yán)铮硪粋€(gè)就是別著就不讓他超,就是他非帶超,那個(gè)司機(jī)就不讓他超,撞一塊了,更麻煩了。一樣的道理。
如果家長觀察到孩子經(jīng)常郁郁寡歡,不愿意和同學(xué)玩,不愿意談?wù)搶W(xué)校的事,經(jīng)常做噩夢、尿床、生病,身上出現(xiàn)不明原因的傷痕,對上學(xué)表現(xiàn)出恐懼時(shí),就要引起重視了,一定要及時(shí)和孩子、老師溝通,確保孩子在校的安全。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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