仙桃這有勵(lì)志學(xué)校怎么去啊_我家兒子抑郁

當(dāng)一個(gè)人沉迷于游戲不能自拔。我們應(yīng)該責(zé)怪游戲本身，還是責(zé)怪沉迷者無(wú)法有效控制自己，亦或是歸因于他對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣呢？

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)中國(guó)有一半以上的家庭存在著不同程度的孩子心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、毒品濫用、就業(yè)困惑、性問(wèn)題、自虐殺人、單親(或隔代)教育、社交障礙、傷害事故、青少年犯罪等教育問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子的困惑和煩惱，更是普遍現(xiàn)象。更大比率的家長(zhǎng)不懂如何正確教育孩子，甚至有的父母用懲罰、體罰作為主要教育手段，親子矛盾和沖突日益嚴(yán)重。要解決孩子的問(wèn)題，必須先解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。

就是孩子剛對(duì)上學(xué)有畏難情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)沒有太重視，以為孩子只是隨口說(shuō)說(shuō)。后來(lái)當(dāng)這種情況越來(lái)越嚴(yán)重的時(shí)候，家長(zhǎng)才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性！于是，軟硬兼施甚至打罵，能用的方法都用了，但就是無(wú)濟(jì)于事，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子都非常痛苦，家長(zhǎng)也為此極度焦慮，心力交瘁，然而又無(wú)能為力！

小到小學(xué)一二年級(jí)，大到初中高中，孩子有厭學(xué)情緒不足為奇，就總體比例來(lái)說(shuō)，真正發(fā)展到不上學(xué)這個(gè)地步的孩子不多，可能只有百分之一甚至千分之一，但是這件事放到各個(gè)家庭當(dāng)中，就是百分之百，給父母、親人、以及孩子可能會(huì)帶來(lái)巨大的傷害和無(wú)法挽回的后果。