全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩一些家長喜歡拿上學(xué)來嚇唬孩子,例如“上了小學(xué)就不能玩了了,要寫作業(yè)。”“上學(xué)了就好了,有老師管著你了?!钡鹊龋@些話只能加深孩子對新學(xué)校的恐懼感,不利于對新學(xué)校、新環(huán)境的適應(yīng)。

家庭教育由“家事”上升為“國事”,意味著如果因為家庭教育失責(zé)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題,國家就會出手干預(yù)。比如,家庭教育促進法規(guī)定,未成年人住所地的居民委員會、村民委員會、婦女聯(lián)合會,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人所在單位,以及中小學(xué)校、幼兒園等有關(guān)密切接觸未成年人的單位,發(fā)現(xiàn)父母或者其他監(jiān)護人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任,或者非法阻礙其他監(jiān)護人實施家庭教育的,應(yīng)當(dāng)予以批評教育、勸誡制止,必要時督促其接受家庭教育指導(dǎo)。

一個沉迷于娛樂項目,在電子產(chǎn)品上,在喝酒打牌這些事上浪費太多時間和精力的人,大多都難以擁有越來越好的人生。
綜上,家校沖突在我國有一定的時代背景。我們一方面要理解家校沖突的破壞性,又要認識到家校沖突是不可避免的,也是有一定的建設(shè)性作用的。有效解決家校沖突有利于實現(xiàn)學(xué)校多元合作治理,建立現(xiàn)代學(xué)校制度,還有利于促進教育民主和發(fā)揮家庭教育的功能,最終促進兒童的全面發(fā)展。
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