孝感這里有青少年學校地址在那_小孩網癮嚴重

開學在即，送孩子去上學的父母最為頭疼的一件事情，就是孩子不肯去上學，而且還哭哭啼啼的。為了讓孩子乖乖上學，父母要么是""連哄帶騙""，要么是""威逼利誘""，使出了渾身解數。

一是學校配合。中小學校、幼兒園要將家庭教育指導服務納入工作計劃和教師業務培訓的內容；中小學校、幼兒園可以建立家長學校，組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動；中小學校發現未成年學生違反校紀校規，要及時制止管教，并告知其父母或者其他監護人，并為父母或者其他監護人提供有針對性的家庭教育指導服務等。二是社會力量協助。居民委員會、村民委員會可以設立社區家長學校或者家庭教育指導服務站點；嬰幼兒照護服務機構、早期教育服務機構、醫療保健機構根據自身的工作，宣傳家庭教育知識，提供家庭教育指導服務等。

2、父母婚姻遇到危機。馬斯洛的需要理論:生理需要，安全需要，愛和歸屬的需要，尊重的需要，自我實現，需要，安全感對孩子非常重要，如果一個孩子面臨父母離婚，沒有了家，他不會安心學習的，有的就用犧牲自己來保全這個家。獲得父母關注。有了弟弟或妹妹后父母的精力自然會轉移到弟弟妹妹身上，要照顧弟弟妹妹，陪伴他們，如果此時此刻，父母只忙小寶，忽略了大寶，大寶會感覺沒有了爸爸媽媽，自己的爸媽變成了弟弟妹妹的，自己有被拋棄的感覺，父母除了看重自己的學習成績外，感覺不到父母的愛，沒有被愛滋養的孩子是沒有力量的，此時此刻，通過不上學來獲得父母的關注。重新獲得父母的愛。

我個人覺得，學生不愿意來學校，作為老師要做的：第一，要打開孩子的心扉，與孩子建立有效的溝通，要去弄清楚學生不愿來學校的原因，原因清楚了，才好“對癥下藥”；第二，弄清楚原因后，一定要表示對孩子適當的尊重和理解，老師和家長要進行適當引導，并給予孩子適當的空間，不能抱著“我把道理講得這么清楚，你該能理解大人對你的期望，能立刻回來上課”的想法；第三，家長和老師要反思自己平時有沒有哪些不經意的行為對孩子有負面影響，并給予孩子正面的肯定，使他們意識到自己存在的價值，逐漸樹立起自信；第四，如果孩子厭學情緒比較嚴重，要適當借助心理咨詢等比較專業的途徑來幫助孩子。